已知f(x)=
1+lnx
x

(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(x)=x2-2x+k有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)n∈N*,n≥2時(shí),求證:nf(n)<2+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)先求出f′(x)=-
lnx
x2
,從而得函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù);在區(qū)間(1,+∞)為減函數(shù).
(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)的極大值為f(1)=1,令g(x)=x2-2x+k,得函數(shù) g(x)取得最小值g(1)=k-1,由g(x)=x2-2x+k有實(shí)數(shù)解,k-1≤1,進(jìn)而得實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(Ⅲ)由f(1+
1
n
)<f(1)=1,得1+ln(1+
1
n
)<1+
1
n
,從而lnn=ln2-ln1+ln3-ln2+…+lnn=ln(n-1)<1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
,即1+lnn<2+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
,問(wèn)題得以解決.
解答: 解:(Ⅰ)∵f′(x)=-
lnx
x2

∴當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f′(x)>0;當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),f′x)<0;
∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù);在區(qū)間(1,+∞)為減函數(shù).
(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)的極大值為f(1)=1,
令g(x)=x2-2x+k,
所以當(dāng)x=1時(shí),函數(shù) g(x)取得最小值g(1)=k-1,
又因?yàn)榉匠蘥(x)=x2-2x+k有實(shí)數(shù)解,那么k-1≤1,即k≤2,
所以實(shí)數(shù)k的取值范圍是:k≤2.
(Ⅲ)∵函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)為減函數(shù),
而1+
1
n
>1,(n∈N*,n≥2),
∴f(1+
1
n
)<f(1)=1,
∴1+ln(1+
1
n
)<1+
1
n
,
即ln(n+1)-lnn<
1
n
,
∴l(xiāng)nn=ln2-ln1+ln3-ln2+…+lnn-ln(n-1)<1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
,
即1+lnn<2+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
,
而n•f(n)=1+lnn,
∴nf(n)<2+
1
2
+
1
3
+…+
1
n-1
結(jié)論成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值問(wèn)題,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不等式的證明,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知函數(shù)f(x)=kx(k≠0),且滿足f(x+1)•f(x)=x2+x,
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)為定義域上的增函數(shù),h(x)=
f(x)+1
f(x)-1
(f(x)≠1),則是否存在實(shí)數(shù)m使得h(x)的定義域和值域都為[m,m+1]?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)已知g(x)=(2a-1)x2+3x-3-a,若F(x)=f(x+1)f(x)+g(x)在[-1,1]上存在零點(diǎn),求a的取值范圍.

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已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)都是正數(shù),前n項(xiàng)和是Sn,且點(diǎn)(an,2Sn)在函數(shù)y=x2+x的圖象上.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
2Sn
,Tn=b1+b2+…+bn,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+x
+
1-x

(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)設(shè)F(x)=
a
2
•[f2(x)-2]+f(x)(a為實(shí)數(shù)),記函數(shù)F(x)在a<0時(shí)的最大值g(a),若-m2+2tm+
2
≤g(a)對(duì)a<0所有的實(shí)數(shù)a及t∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=loga(2-logax)在[
1
4
,4]上單調(diào)遞減,則正實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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試用不等式組表示由直線x+y+2=0,x+2y+1=0,2x+y+1=0圍成的三角形區(qū)域(包括邊界)
 

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某校高一年級(jí)共有四個(gè)班,在一次數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試后,隨機(jī)地在各班抽取部分學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析.各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人.抽取出來(lái)的所有學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的頻率分直方圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為5人.
(Ⅰ)求各班被抽取的學(xué)生人數(shù)分別為多少人?
(Ⅱ)在抽取的所有學(xué)生中,任取一人,求分?jǐn)?shù)不小于90分的概率.
(Ⅲ)在120~130分的甲、乙等5人中,隨機(jī)抽取3人參加高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽.求恰好含有甲乙中一人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:an≠±1,a1=
1
2
,3(1-an+12)=2(1-an2),bn=1-an2,cn=an+12-an2(n∈N*),
(1)證明數(shù)列{bn}是的等比數(shù)列,并求數(shù)列{bn}、{cn}的通項(xiàng)公式.
(2)是否存在數(shù)列{cn}的不同項(xiàng)ci,cj,ck(i<j<k)使之成為的等差數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出這樣不同項(xiàng)ci,cj,ck(i<j<k);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)是否存在最小的自然數(shù)M,對(duì)一切n∈N*都有(n-2)cn<M恒成立?若存在,求出M的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=1og 
1
2
cos2x的單調(diào)減區(qū)間為
 

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