在古希臘,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,15,…這些數(shù)叫做三角形數(shù),這是因?yàn)檫@些數(shù)目的點(diǎn)可以排成正三角形(如圖所示),如圖所示,則第七個(gè)三角形數(shù)是( 。
A、30B、29C、28D、27
考點(diǎn):歸納推理
專題:計(jì)算題,推理和證明
分析:原來三角形數(shù)是從l開始的連續(xù)自然數(shù)的和.l是第一個(gè)三角形數(shù),3是第二個(gè)三角形數(shù),6是第三個(gè)三角形數(shù),10是第四個(gè)三角形數(shù),15是第五個(gè)三角形數(shù)…那么,第七個(gè)三角形數(shù)就是:l+2+3+4+5+6+7=28.
解答: 解:原來三角形數(shù)是從l開始的連續(xù)自然數(shù)的和.
l是第一個(gè)三角形數(shù),
3是第二個(gè)三角形數(shù),
6是第三個(gè)三角形數(shù),
10是第四個(gè)三角形數(shù),
15是第五個(gè)三角形數(shù),

那么,第七個(gè)三角形數(shù)就是:l+2+3+4+5+6+7=28.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.綜合性強(qiáng),難度大,易出錯(cuò),是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意總結(jié)規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若i(x+yi)=3+4i,x,y∈R,則復(fù)數(shù)2x+yi的模是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=
|x2-1|
x-1
的圖象與函數(shù)y=kx-2的圖象恰有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、(-2,-1)∪(0,4)
B、(0,
3
4
)∪(
3
4
,4)
C、(
1
3
,1)∪(1,4)
D、(0,1)∪(1,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由1開始的奇數(shù)列,按下列方法分組:(1),(3,5),(7,9,11),…,第n組有n個(gè)數(shù),則第n組的首項(xiàng)為( 。
A、n2-n
B、n2-n+1
C、n2+n
D、n2+n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosα=1,a∈[0,2π],則角α為( 。
A、
π
2
B、π
C、0或2π
D、2π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+ax+4(0<a<2),若 x1<x2,x1+x2=1-a,則( 。
A、f(x1)>f(x2
B、f(x1)<f(x2
C、f(x1)=f(x2
D、f(x1)與f(x2)的大小不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x3-x2-
7
2
x,則f(-a2)與f(4)的大小關(guān)系為(  )
A、f(-a2)≤f(4)
B、f(-a2)<f(4)
C、f(-a2)≥f(4)
D、f(-a2)與f(4)的大小關(guān)系不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由4,5,6,7,8,9組成沒有重復(fù)數(shù)字且4,8都不與6相鄰的六位奇數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。
A、36B、72C、96D、108

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)函數(shù)中,與y=x表示同一函數(shù)的是( 。
A、P(-1,3)
B、x-2y+3=0
C、a=8
D、y=lg10x

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