【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)當,且時,判斷函數(shù)是否存在極值,若存在,求出極值點;若不存在,說明理由;
(2)若,對任意的正整數(shù),當時,求證:.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)見解析
【解析】試題分析; (1)令 ,求出 的導數(shù),解關(guān)于導函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的極小值即可;
(Ⅱ) 時,求 的導數(shù),通過討論 是奇數(shù),偶數(shù),結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性證明結(jié)論即可.
試題解析:(1)由已知得函數(shù)的定義域為,
當時,,所以,
當時,由得,此時
當時,單調(diào)遞減;當時,單調(diào)遞增.
當時,在處取得極小值,極小值點為.
(2)證:因為,所以.
當為偶數(shù)時,令,則
∴所以當時,單調(diào)遞增,的最小值為.因此
所以成立.
當為奇數(shù)時,要證,由于,所以只需證.
令,則,
當時,單調(diào)遞增,又,
所以當時,恒有,命題成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過B(1,2)作兩條互相垂直的直線l1和l2 , l1交y軸正半軸于點A,l2交x軸正半軸于點C.
(1)若A(0,1),求點C的坐標;
(2)試問是否總存在經(jīng)過O,A,B,C四點的圓?若存在,求出半徑最小的圓的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log2 (a為常數(shù))是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若當x∈(1,3]時,f(x)>m恒成立.求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中學生綜合素質(zhì)評價某個維度的測評中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進”三個等級進行學生互評,某校高二年級有男生500人,女生400人,為了了解性別對維度測評結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高二年級抽取了45名學生的測評結(jié)果,并作出頻率統(tǒng)計表如表: 表一:男生測評結(jié)果統(tǒng)計
等級 | 優(yōu)秀 | 合格 | 尚待改進 |
頻數(shù) | 15 | x | 5 |
表二:女生測評結(jié)果統(tǒng)計
等級 | 優(yōu)秀 | 合格 | 尚待改進 |
頻數(shù) | 15 | 3 | y |
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
(參考公式: ,其中n=a+b+c+d).
(1)計算x,y的值;
(2)由表一表二中統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
男生 | 女生 | 總計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知A= ,b2﹣a2= c2 .
(1)求tanC的值;
(2)若△ABC的面積為3,求b的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若方程f(x)=a有四個不同的解x1 , x2 , x3 , x4 , 且x1<x2<x3<x4 , 則x3(x1+x2)+ 的取值范圍是( )
A.(﹣1,+∞)
B.(﹣1,1]
C.(﹣∞,1)
D.[﹣1,1)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列命題: ①函數(shù)y=sin( ﹣2x)是偶函數(shù);
②方程x= 是函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象的一條對稱軸方程;
③若α、β是第一象限角,且α>β,則sinα>sinβ;
④設(shè)x1、x2是關(guān)于x的方程|logax|=k(a>0,a≠1,k>0)的兩根,則x1x2=1;
其中正確命題的序號是 . (填出所有正確命題的序號)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是公差不為0的等差數(shù)列, 是等比數(shù)列,且
(1)求數(shù)列和的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前n項的和.
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