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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(共14分,6分+8分)
某企業(yè)去年的純利潤(rùn)為500萬(wàn)元,因設(shè)備老化等原因,企業(yè)的生產(chǎn)能力將逐年下降。若不進(jìn)行技術(shù)改造,預(yù)測(cè)今年起每年比上一年的純利潤(rùn)減少20萬(wàn)元。今年初該企業(yè)一次性投入資金600萬(wàn)元進(jìn)行技術(shù)改造,預(yù)測(cè)在未扣除技術(shù)改造資金的情況下,第n年(今年為第一年)的利潤(rùn)為500(1+)萬(wàn)元(n為正整數(shù))。設(shè)從今年起的前n年,若該企業(yè)不進(jìn)行技術(shù)改造的累計(jì)純利潤(rùn)為An萬(wàn)元,進(jìn)行技術(shù)改造后的累計(jì)純利潤(rùn)為Bn萬(wàn)元(需扣除技術(shù)改造資金)
(1)、求An、Bn的表達(dá)式;(2)、依上述預(yù)測(cè),從今年起該企業(yè)至少經(jīng)過(guò)多少年,進(jìn)行技術(shù)改造后的累計(jì)純利潤(rùn)超過(guò)不進(jìn)行技術(shù)改造的累計(jì)純利潤(rùn)?
23(共10分,每個(gè)空格2分)
課本在介紹“i2=-1的幾何意義”中講到:將復(fù)平面上的向量乘以i就是沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900,那么乘以-i就是沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900。做以下填空:
已知復(fù)平面上的向量分別對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)3-i、-2+i,則向量對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為 ;那么,以線(xiàn)段MN為一邊作兩個(gè)正方形MNQP和MNQ,P,,則點(diǎn)P、Q對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為 、 ;點(diǎn)P,、Q,對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為 、 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(共14分,6分+8分)
某企業(yè)去年的純利潤(rùn)為500萬(wàn)元,因設(shè)備老化等原因,企業(yè)的生產(chǎn)能力將逐年下降。若不進(jìn)行技術(shù)改造,預(yù)測(cè)今年起每年比上一年的純利潤(rùn)減少20萬(wàn)元。今年初該企業(yè)一次性投入資金600萬(wàn)元進(jìn)行技術(shù)改造,預(yù)測(cè)在未扣除技術(shù)改造資金的情況下,第n年(今年為第一年)的利潤(rùn)為500(1+)萬(wàn)元(n為正整數(shù))。設(shè)從今年起的前n年,若該企業(yè)不進(jìn)行技術(shù)改造的累計(jì)純利潤(rùn)為An萬(wàn)元,進(jìn)行技術(shù)改造后的累計(jì)純利潤(rùn)為Bn萬(wàn)元(需扣除技術(shù)改造資金)
(1)、求An、Bn的表達(dá)式;(2)、依上述預(yù)測(cè),從今年起該企業(yè)至少經(jīng)過(guò)多少年,進(jìn)行技術(shù)改造后的累計(jì)純利潤(rùn)超過(guò)不進(jìn)行技術(shù)改造的累計(jì)純利潤(rùn)?
23(共10分,每個(gè)空格2分)
課本在介紹“i2=-1的幾何意義”中講到:將復(fù)平面上的向量乘以i就是沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900,那么乘以-i就是沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900。做以下填空:
已知復(fù)平面上的向量分別對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)3-i、-2+i,則向量對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為 ;那么,以線(xiàn)段MN為一邊作兩個(gè)正方形MNQP和MNQ,P,,則點(diǎn)P、Q對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為 、 ;點(diǎn)P,、Q,對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為 、 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.5+4i B.1-2i C.-1+2i D.1+2i
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