【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)重合,且點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為, 與的公共弦長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的方程及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與交于兩點(diǎn),與交于兩點(diǎn),求的取值范圍.
【答案】(1)的方程為,點(diǎn)的坐標(biāo)為;(2).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)拋物線(xiàn)的幾何性質(zhì),求解的值,進(jìn)而得到橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo),即,又由兩曲線(xiàn)的公共點(diǎn)的坐標(biāo),代入橢圓的方程,即可求得的值,得到橢圓的方程;
(2)當(dāng)過(guò)點(diǎn)且垂直于軸時(shí),此時(shí)的方程為代入橢圓的方程,求得,進(jìn)而求得此時(shí)的值,當(dāng)與軸不垂直時(shí),可設(shè)的方程為,
設(shè),代入橢圓的方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系及韋達(dá)定理的應(yīng)用,化簡(jiǎn)即可求解的值。
試題解析:(1)∵的焦點(diǎn)的坐標(biāo)為,
由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為得.
∵,解得,又為橢圓的一個(gè)焦點(diǎn),∴.
∵與的公共弦長(zhǎng)為, 與都關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),
而的方程為,從而與的公共點(diǎn)的坐標(biāo)為,
∴②,
聯(lián)立①②解得,
∴的方程為,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(2)當(dāng)過(guò)點(diǎn)且垂直于軸時(shí), 的方程為代入求得,
∴,把代入求得,∴,
此時(shí).
當(dāng)與軸不垂直時(shí),要使與有兩個(gè)交點(diǎn),可設(shè)的方程為,
此時(shí)設(shè)
把直線(xiàn)的方程與橢圓的方程聯(lián)立得,
消去化簡(jiǎn)得,
可得,
∴,
把直線(xiàn)的方程與拋物線(xiàn)的方程聯(lián)立得,
消去化簡(jiǎn)得,
可得,
∴,
,
∵,∴,∴,
∴,
綜上可得的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),在處有最小值為0.
(1)求的值;
(2)設(shè),
①求的最值及取得最值時(shí)的取值;
②是否存在實(shí)數(shù),使關(guān)于的方程在上恰有一個(gè)實(shí)數(shù)解?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來(lái)越成為人們交流的一種方式.某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)“使用微信交流”贊成人數(shù)如下表.
年齡(單位:歲) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(Ⅰ)若以“年齡45歲為分界點(diǎn)”,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān);
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計(jì) | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計(jì) |
(Ⅱ)若從年齡在[25,35)和[55,65)的被調(diào)查人中按照分層抽樣的方法選取6人進(jìn)行追蹤調(diào)查,并給予其中3人“紅包”獎(jiǎng)勵(lì),求3人中至少有1人年齡在[55,65)的概率.
參考數(shù)據(jù)如下:
附臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
的觀(guān)測(cè)值: (其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一塊扇形鐵皮OAB,∠AOB=60°,OA=72cm,要剪下來(lái)一個(gè)扇環(huán)形ABCD,作圓臺(tái)容器的側(cè)面,并且在余下的扇形OCD內(nèi)能剪下一塊與其相切的圓形使它恰好作圓臺(tái)容器的下底面(大底面).試求:
(1)AD應(yīng)取多長(zhǎng)?
(2)容器的容積為多大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滬昆高速鐵路全線(xiàn)2016年12月28日開(kāi)通運(yùn)營(yíng).途經(jīng)鷹潭北站的、兩列列車(chē)乘務(wù)組工作人員為了了解乘坐本次列車(chē)的乘客每月需求情況,分別在兩個(gè)車(chē)次各隨機(jī)抽取了100名旅客進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了月乘車(chē)次數(shù)的頻率分布直方圖和頻數(shù)分布表.
(1)若將頻率視為概率,月乘車(chē)次數(shù)不低于15次的稱(chēng)之為“老乘客”,試問(wèn):哪一車(chē)次的“老乘客”較多,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)已知在次列車(chē)隨機(jī)抽到的50歲以上人員有35名,其中有10名是“老乘客”,由條件完成列聯(lián)表,并根據(jù)資料判斷,是否有的把握認(rèn)為年齡與乘車(chē)次數(shù)有關(guān),說(shuō)明理由.
老乘客 | 新乘客 | 合計(jì) | |||||||
50歲以上 | |||||||||
50歲以下 | |||||||||
合計(jì) | |||||||||
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |||||
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | |||||
附:隨機(jī)變量(其中為樣本容量)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市需對(duì)某環(huán)城快速車(chē)道進(jìn)行限速,為了調(diào)研該道路車(chē)速情況,于某個(gè)時(shí)段隨機(jī)對(duì)輛車(chē)的速度進(jìn)行取樣,測(cè)量的車(chē)速制成如下條形圖:
經(jīng)計(jì)算:樣本的平均值,標(biāo)準(zhǔn)差,以頻率值作為概率的估計(jì)值.已知車(chē)速過(guò)慢與過(guò)快都被認(rèn)為是需矯正速度,現(xiàn)規(guī)定車(chē)速小于或車(chē)速大于是需矯正速度.
(1)從該快速車(chē)道上所有車(chē)輛中任取個(gè),求該車(chē)輛是需矯正速度的概率;
(2)從樣本中任取個(gè)車(chē)輛,求這個(gè)車(chē)輛均是需矯正速度的概率;
(3)從該快速車(chē)道上所有車(chē)輛中任取個(gè),記其中是需矯正速度的個(gè)數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進(jìn)行了一次全員參與的職業(yè)能力測(cè)試,現(xiàn)隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了該公司5名男職員和5名女職員在測(cè)試中的成績(jī)(滿(mǎn)分為30分),可知這5名男職員的測(cè)試成績(jī)分別為16,24,18,
22,20,5名女職員的測(cè)試成績(jī)分別為18,23,23,18,23,則下列說(shuō)法一定正確的是( )
A. 這種抽樣方法是分層抽樣
B. 這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣
C. 這5名男職員的測(cè)試成績(jī)的方差大于這5名女職員的測(cè)試成績(jī)的方差
D. 該測(cè)試中公司男職員的測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)小于女職員的測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,
(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上最大值和最小值;
(2)如果方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,求的取值范圍.
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