【題目】如圖(1),在圓錐內(nèi)放兩個(gè)大小不同且不相切的球,使得它們分別與圓錐的側(cè)面、底面相切,用與兩球都相切的平面截圓錐的側(cè)面得到截口曲線是橢圓.理由如下:如圖(2),若兩個(gè)球分別與截面相切于點(diǎn),在得到的截口曲線上任取一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作圓錐母線,分別與兩球相切于點(diǎn),由球與圓的幾何性質(zhì),得,,所以,且,由橢圓定義知截口曲線是橢圓,切點(diǎn)為焦點(diǎn).這個(gè)結(jié)論在圓柱中也適用,如圖(3),在一個(gè)高為,底面半徑為的圓柱體內(nèi)放球,球與圓柱底面及側(cè)面均相切.若一個(gè)平面與兩個(gè)球均相切,則此平面截圓柱所得的截口曲線也為一個(gè)橢圓,則該橢圓的離心率為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓的離心率為,雙曲線的漸近線與橢圓的交點(diǎn)到原點(diǎn)的距離均為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)為橢圓上的動(dòng)點(diǎn),三點(diǎn)共線,直線的斜率分別為.
(i)證明:;
(ii)若,設(shè)直線過(guò)點(diǎn),直線過(guò)點(diǎn),證明:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線:的焦點(diǎn)為,直線:與拋物線交于,兩點(diǎn).
(1)若,求直線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線交拋物線于,兩點(diǎn),若線段,的中點(diǎn)分別為,,直線與軸的交點(diǎn)為,求點(diǎn)到直線與距離和的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們通常以分貝(符號(hào)是)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)度的等級(jí),30~40分貝是較理想的安靜環(huán)境,超過(guò)50分貝就會(huì)影響睡眠和休息,70分貝以上會(huì)干擾談話,長(zhǎng)期生活在90分貝以上的嗓聲環(huán)境,會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾病,如果突然暴露在高達(dá)150分貝的噪聲環(huán)境中,聽(tīng)覺(jué)器官會(huì)發(fā)生急劇外傷,引起鼓膜破裂出血,雙耳完全失去聽(tīng)力,為了保護(hù)聽(tīng)力,應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90分貝,一般地,如果強(qiáng)度為的聲音對(duì)應(yīng)的等級(jí)為,則有,則的聲音與的聲音強(qiáng)度之比為( )
A.10B.100C.1000D.10000
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法,為了了解居民對(duì)垃圾分類的知曉率和參與率,引導(dǎo)居民積極行動(dòng),科學(xué)地進(jìn)行垃圾分類,某小區(qū)隨機(jī)抽取年齡在區(qū)間[25,85]上的50人進(jìn)行調(diào)研,統(tǒng)計(jì)出年齡頻數(shù)分布及了解垃圾分類的人數(shù)如表:
(1)填寫下面2x2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為以65歲為分界點(diǎn)居民對(duì)了解垃圾分類的有關(guān)知識(shí)有差異;
(2)若對(duì)年齡在[45,55),[25,35)的被調(diào)研人中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行深入調(diào)研,記選中的4人中不了解垃圾分類的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式和數(shù)據(jù)K2,其中n=a+b+c+d.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù),且它的最小正周期是T,已知,.給出下列四個(gè)判斷:①對(duì)于給定的正整數(shù),存在,使得成立;②當(dāng)a時(shí),對(duì)于給定的正整數(shù),存在,使得成立;③當(dāng)時(shí),函數(shù)既有對(duì)稱軸又有對(duì)稱中心;④當(dāng)時(shí),的值只有0或.其中正確判斷的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列:A:a1,a2,…,an,B:b1,b2,…,bn.已知ai,bj∈{0,1}(i=1,2,…,n;j=1,2,…,n),定義n×n數(shù)表,其中xij.
(1)若A:1,1,1,0,B:0,1,0,0,寫出X(A,B);
(2)若A,B是不同的數(shù)列,求證:n×n數(shù)表X(A,B)滿足“xij=xji(i=1,2,…,n;j=1,2,…,n;ij)”的充分必要條件為“ak+bk=1(k=1,2,…,n)”;
(3)若數(shù)列A與B中的1共有n個(gè),求證:n×n數(shù)表X(A,B)中1的個(gè)數(shù)不大于.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為,實(shí)軸長(zhǎng)為4,漸近線方程為,點(diǎn)N在圓上,則的最小值為( )
A. B. 5C. 6D. 7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的極值點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),試判斷與的大小關(guān)系并證明.
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