4.設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-a|(a∈R)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果存在實數(shù)m,n(m<n)是函數(shù)f(x)在[m,n]上的值域為[m,n],則稱區(qū)間[m,n]是函數(shù)f(x)的和諧區(qū)間,設(shè)a>0,若函數(shù)f(x)恰好有兩個和諧區(qū)間,求a的取值范圍.

分析 (1)去掉絕對值,討論a的取值,求出f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)由f(x)在[m,n]上的值域是[m,n]時,根據(jù)f(x)的單調(diào)性,列出對應(yīng)的方程組,求出a的取值范圍.

解答 解:(1)函數(shù)f(x)=|x2-a|(a∈R),
當(dāng)a≤0時,f(x)=x2-a,
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,+∞),
單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,0);
當(dāng)a>0時,令f(x)=0,解得x=±$\sqrt{a}$,
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為($\sqrt{a}$,+∞),(-$\sqrt{a}$,0),
單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,-$\sqrt{a}$),(0,$\sqrt{a}$);
(2)假設(shè)存在實數(shù)m,n(m<n),使函數(shù)f(x)在[m,n]上的值域是[m,n],
①若m<n≤0,∵函數(shù)f(x)=|x2-a|≥0,∴結(jié)論不成立;
②若n>m≥0,假設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-a|在區(qū)間[m,n]上存在兩個和諧區(qū)間,
∵f(x)在(0,$\sqrt{a}$)上是減函數(shù),($\sqrt{a}$,+∞)上是增函數(shù),
∴$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-a=n}\\{{n}^{2}-a=m}\end{array}\right.$,消去a得m2-n2=n-m,
整理得(m-n)(m+n+1)=0;
因為m<n,所以m+n+1=0,即m=-n-1>0;∴n<-1,不合題意,應(yīng)舍去;
或$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-a=m}\\{{n}^{2}-a=n}\end{array}\right.$,消去a得m2-n2=m-n,
整理得(m-n)(m+n-1)=0;
因為m<n,所以 m+n-1=0,即 n=1-m.
又$\left\{\begin{array}{l}{m≥0}\\{1-m>m}\end{array}\right.$,所以0≤m<$\frac{1}{2}$;
因為a=m2-m=${(m-\frac{1}{2})}^{2}$-$\frac{1}{4}$,所以-$\frac{1}{4}$<a≤0,不合題意,應(yīng)舍去;
綜上得,函數(shù)f(x)存在“和諧”區(qū)間時,a的取值范圍是∅.

點評 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性,新問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的根的問題,求解難度較大,根據(jù)的關(guān)鍵是理解題意,把問題轉(zhuǎn)化為求方程組或不等式組解的問題.

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A.p1<p2<$\frac{1}{2}$B.${p_1}<\frac{1}{2}<{p_2}$C.p2<$\frac{1}{2}<{p_1}$D.$\frac{1}{2}<{p_2}<{p_1}$

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(Ⅰ)求A中學(xué)至少有1名學(xué)生入選代表隊的概率;
(Ⅱ)某場比賽前,從代表隊的6名隊員中隨機抽取4人參賽,設(shè)X表示參賽的男生人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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