【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)設(shè),且,求證:.
【答案】(1)討論見解析(2)證明見解析
【解析】
(1)求出函數(shù)的定義域以及函數(shù)的導(dǎo)數(shù),然后根據(jù)的正負(fù)性進行分類討論,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),可以確定的單調(diào)性,設(shè),可以證明出,根據(jù),可以證明出,根據(jù)同角的三角函數(shù)關(guān)系式可以得到,最后根據(jù)余弦函數(shù)的單調(diào)性進行證明即可.
(1)的定義域為,,
當(dāng)時,恒成立,在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時,由解得,由解得,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
綜上所述,當(dāng)時,在上單調(diào)遞減;當(dāng)時,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
(2)當(dāng)時,,,則在上單調(diào)遞增.設(shè),且,則,即,所以,可得.因為,所以,所以,即.因為,所以,所以,所以.綜上可得,,且,即.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的兩個零點為和.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若的極小值為,求在區(qū)間上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市據(jù)實際情況主要采取以下四種扶貧方式:第一,以工代賑方式,指政府投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施工程,組織貧困地區(qū)群眾參加工程建設(shè)并獲得勞務(wù)報酬,第二,整村推進方式指以貧困村為具體幫扶對象,幫扶對口到村,資金安排到村,扶貧效益到戶,第三,科技扶貧方式,指組織科技人員深入貧困鄉(xiāng)村實地指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等傳授科技知識,第四,移民搬遷方式,指對目前極少數(shù)居住在生存條件惡劣、自然資源貧乏地區(qū)的特困人口,實行自愿移民,該市為了2020年更好的完成精準(zhǔn)扶貧各項任務(wù),2020年初在全市貧困戶(分一般貧困戶和“五特”戶兩類)中隨機抽取了5000戶就目前的主要四種扶貧方式行了問卷調(diào)查,支持每種扶貧方式的結(jié)果如表:
調(diào)查的貧困戶 | 支持以工代賑戶數(shù) | 支持整村推進戶數(shù) | 支持科技扶貧戶數(shù) | 支持移民搬遷戶數(shù) |
一般貧困戶 | 1200 | 1600 | 200 | |
五特戶(五保戶和特困戶) | 100 | 100 |
已知在被調(diào)查的5000戶中隨機抽取一戶支持整村推進的概率為0.36.
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的貧困戶中抽取50戶進行深入訪談,問應(yīng)在支持科技扶貧戶數(shù)中抽取多少戶?
(Ⅱ)雖然“五特”戶在全市的貧困戶所占比例不大,但本次調(diào)查要有意義,其中這次調(diào)查的“五特”戶戶數(shù)不能低于被調(diào)查總戶數(shù)的9.2%,已知,求本次調(diào)查有意義的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《算法統(tǒng)宗》全稱《新編直指算法統(tǒng)宗》,是屮國古代數(shù)學(xué)名著,程大位著.書中有如下問題:“今有五人均銀四十兩,甲得十兩四錢,戊得五兩六錢.問:次第均之,乙丙丁各該若干?”意思是:有5人分40兩銀子,甲分10兩4錢,戊分5兩6錢,且相鄰兩項差相等,則乙丙丁各分幾兩幾錢?(注:1兩等于10錢)( )
A.乙分8兩,丙分8兩,丁分8兩B.乙分8兩2錢,丙分8兩,丁分7兩8錢
C.乙分9兩2錢,丙分8兩,丁分6兩8錢D.乙分9兩,丙分8兩,丁分7兩
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分別是橢圓的左焦點和右焦點,橢圓的離心率為是橢圓上兩點,點滿足.
(1)求的方程;
(2)若點在圓上,點為坐標(biāo)原點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方體中,是棱的中點,是側(cè)面上的動點,且平面,記與的軌跡構(gòu)成的平面為.
①,使得;
②直線與直線所成角的正切值的取值范圍是;
③與平面所成銳二面角的正切值為;
④正方體的各個側(cè)面中,與所成的銳二面角相等的側(cè)面共四個.
其中正確命題的序號是________.(寫出所有正確命題的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論函數(shù)的極值;
(2)若為整數(shù),,且,不等式成立,求整數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等比數(shù)列中,已知,.設(shè)數(shù)列的前n項和為,且,(,).
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)是否存在等差數(shù)列,使得對任意,都有?若存在,求出所有符合題意的等差數(shù)列;若不存在,請說明理由.
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