兩千多年前，古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家們?cè)?jīng)在沙灘上研究數(shù)學(xué)問(wèn)題．他們?cè)谏碁┥袭?huà)點(diǎn)或用小石子表示數(shù)，按照點(diǎn)或小石子能排列的形狀對(duì)數(shù)進(jìn)行分類．如下圖中實(shí)心點(diǎn)的個(gè)數(shù)5，9，14，20，……為梯形數(shù)．根據(jù)圖形的構(gòu)成，記此數(shù)列的第2016項(xiàng)為a2016，則a2016－5＝（ ）

A．2023×2016 B．2015×2022

C．2023×1008 D．2015×1011

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)，若正實(shí)數(shù)滿足，則的最小值是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭一中高二下培優(yōu)補(bǔ)差理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校對(duì)高三學(xué)生一次模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)，得到如圖所示的成績(jī)頻率分布直方圖.

（1）根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均值；

（2）若成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀成績(jī)，視頻率為概率，從全校學(xué)生中有放回的任選3名學(xué)生，用變量表示3名學(xué)生中獲得優(yōu)秀成績(jī)的人數(shù)，求變量的分布列及數(shù)學(xué)期望

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭一中高二下培優(yōu)補(bǔ)差理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某一隨機(jī)變量的概率分布列如下表，，則值為（ ）

A．5 B． 6 C． 7 D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)，稱為的調(diào)和平均數(shù)．如圖，線段過(guò)⊙O的圓心與圓交于點(diǎn)，為圓的切線，為切點(diǎn)，于，在圓上且于．，，線段__________的長(zhǎng)度是的幾何平均值，線段__________的長(zhǎng)度是的調(diào)和平均值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)任意實(shí)數(shù)，不等式恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A．－24＜k＜0 B．－24＜k≤0 C．0＜k≤24 D．k≥24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，

（1）求的單調(diào)遞增區(qū)間；

（2）若函數(shù)在上只有一個(gè)零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

拋物線的準(zhǔn)線方程為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市高二上學(xué)期期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù) 若函數(shù) 的圖象在點(diǎn) 處的切線的傾斜角為 ，則的值為（ ）

A． B． C． D．

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