20.已知函數(shù)$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{{x^2}-4x-2,x≥0}\\{{x^2}+4x-2,x<0}\end{array}}\right.$,則對任意x1,x2,x3∈R,若0<|x1|<|x2|<2<|x3|,則下列不等式一定成立的是(  )
A.f(x1)-f(x2)>0B.f(x1)-f(x3)>0C.f(x1)-f(x2)<0D.f(x1)-f(x3)<0

分析 畫出函數(shù)的圖象,由圖象直接觀察即可得到答案.

解答 解:函數(shù)$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{{x^2}-4x-2,x≥0}\\{{x^2}+4x-2,x<0}\end{array}}\right.$的圖象如圖所示:
對任意x1,x2,x3∈R,
若0<|x1|<|x2|<2<|x3|,
∴f(x1)>f(x2),
當(dāng)2<|x3|<4時,則f(x3)<f(x1),
當(dāng)|x3|>4時,則f(x3)>f(x1),
故選:A.

點評 本題考查了分段函數(shù)圖象的畫法和識別,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知點A是拋物線C:x2=2px(p>0)上一點,O為坐標(biāo)原點,若A,B是以點M(0,10)為圓心,|OA|的長為半徑的圓與拋物線C的兩個公共點,且△ABO為等邊三角形,則p的值是$\frac{5}{6}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時,f(x)=x2-(a+4)x+a
(1)求實數(shù)a的值;
(2)求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知△ABC中,$|{\overrightarrow{BC}}|=8,\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}=-9$,D為邊BC的中點,則$|{\overrightarrow{AD}}|$=$\sqrt{7}$.

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15.已知在△ABC中,點A(-1,0),B(0,$\sqrt{3}$),C(1,-2).
(1)求AB邊中線所在直線的方程;
(2)求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某研究機構(gòu)對中學(xué)生記憶能力x和識圖能力y進行統(tǒng)計分析,得到如下數(shù)據(jù):
記憶能力x46810
識圖能力y3﹡﹡﹡68
由于某些原因,識圖能力的一個數(shù)據(jù)丟失,但已知識圖能力樣本平均值是5.5.
(Ⅰ)求丟失的數(shù)據(jù);
(Ⅱ)經(jīng)過分析,知道記憶能力x和識圖能力y之間具有線性相關(guān)關(guān)系,請用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程$\widehaty=\widehatbx+\widehata$;
(III)若某一學(xué)生記憶能力值為12,請你預(yù)測他的識圖能力值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.計算機通常使用若干個數(shù)字0到1排成一列來表示一個物理編號,現(xiàn)有4個“0”與4個“1”排成一列,那么用這8個數(shù)字排成一列能表示的物理信號的個數(shù)是( 。
A.140B.110C.70D.60

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.若焦點在x軸上的橢圓$C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{5}=1\;(a>0)$的離心率為$\frac{2}{3}$,則a的值為(  )
A.9B.6C.3D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,$\overrightarrow{i}$,$\overrightarrow{j}$分別是與x軸、y軸方向相同的單位向量,已知$\overrightarrow{OA}$=$\overrightarrow{i}$+2$\overrightarrow{j}$,$\overrightarrow{OB}$=3$\overrightarrow{i}$+4$\overrightarrow{j}$,$\overrightarrow{OC}$=2t$\overrightarrow{i}$+(t+5)$\overrightarrow{j}$,若$\overrightarrow{AB}$與$\overrightarrow{AC}$共線,則實數(shù)t的值為4.

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同步練習(xí)冊答案