【題目】為了引導(dǎo)居民合理用水,某市決定全面實(shí)施階梯水價(jià).階梯水價(jià)原則上以住宅(一套住宅為一戶)的月用水量為基準(zhǔn)定價(jià),具體劃分標(biāo)準(zhǔn)如表:
階梯級(jí)別 | 第一階梯水量 | 第二階梯水量 | 第三階梯水量 |
月用水量范圍(單位:立方米) |
從本市隨機(jī)抽取了10戶家庭,統(tǒng)計(jì)了同一月份的月用水量,得到如圖莖葉圖:
(1)現(xiàn)要在這10戶家庭中任意選取3家,求取到第二階梯水量的戶數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)用抽到的10戶家庭作為樣本估計(jì)全市的居民用水情況,從全市依次隨機(jī)抽取10戶,若抽到戶月用水量為二階的可能性最大,求的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)6.
【解析】分析:(1)由莖葉圖可知抽取的10戶中用水量為一階的有2戶,二階的有6戶,三階的有2戶.第二階段水量的戶數(shù)的可能取值為0,1,2,3,由超幾何分布概率公式計(jì)算出概率,得概率分布列,再由期望公式可計(jì)算出期望;
(2)設(shè)為從全市抽取的10戶中用水量為二階的家庭戶數(shù),依題意得,由二項(xiàng)分布概率公式計(jì)算出,比較它們的大小求得最大值(可用作商法:即,和可得值,即.
詳解:(1)由莖葉圖可知抽取的10戶中用水量為一階的有2戶,二階的有6戶,三階的有2戶.
第二階段水量的戶數(shù)的可能取值為0,1,2,3,
,,,,
所以的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
.
(2)設(shè)為從全市抽取的10戶中用水量為二階的家庭戶數(shù),依題意得,
所以,其中0,1,2,…,10.
設(shè),
若,則,;
若,則,.
所以當(dāng)或,可能最大, ,所以的取值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè),直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),已知與圓交于兩點(diǎn),且,求的普通方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)數(shù)學(xué)家科拉茨年提出了一個(gè)著名的猜想:任給一個(gè)正整數(shù),如果是偶數(shù),就將它減半(即);如果是奇數(shù),則將它乘加(即),不斷重復(fù)這樣的運(yùn)算,經(jīng)過(guò)有限步后,一定可以得到.對(duì)于科拉茨猜想,目前誰(shuí)也不能證明,也不能否定.現(xiàn)在請(qǐng)你研究:如果對(duì)正整數(shù)(首項(xiàng))按照上述規(guī)則施行變換后的第項(xiàng)為(注:可以多次出現(xiàn)),則的所有不同值的個(gè)數(shù)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,平面.
(1)證明:平面;
(2)過(guò)點(diǎn)作一平行于平面的截面,畫(huà)出該截面,說(shuō)明理由,并求夾在該截面與平面之間的幾何體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是邊長(zhǎng)為3的正方形,平面,,且,.
(1)試在線段上確定一點(diǎn)的位置,使得平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中且.
(1)若函數(shù)是奇函數(shù),試證明:對(duì)任意的,恒有;
(2)若對(duì)于,函數(shù)在區(qū)間上的最大值是3,試求實(shí)數(shù)的值;
(3)設(shè)且,問(wèn):是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意的,都有?如果存在,請(qǐng)求出的取值范圍;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面ABC,,E是BC的中點(diǎn),.
求異面直線AE與所成的角的大小;
若G為中點(diǎn),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側(cè)面為鈍角三角形且垂直于底面,,點(diǎn)是的中點(diǎn),,,.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若直線與底面所成的角為60°,求二面角余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市疾控中心流感監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,自年月起,該市流感活動(dòng)一度出現(xiàn)上升趨勢(shì),尤其是月以來(lái),呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),截止目前流感病毒活動(dòng)度仍處于較高水平,為了預(yù)防感冒快速擴(kuò)散,某校醫(yī)務(wù)室采取積極方式,對(duì)感染者進(jìn)行短暫隔離直到康復(fù).假設(shè)某班級(jí)已知位同學(xué)中有位同學(xué)被感染,需要通過(guò)化驗(yàn)血液來(lái)確定感染的同學(xué),血液化驗(yàn)結(jié)果呈陽(yáng)性即為感染,呈陰性即未被感染.下面是兩種化驗(yàn)方法: 方案甲:逐個(gè)化驗(yàn),直到能確定感染同學(xué)為止;
方案乙:先任取個(gè)同學(xué),將它們的血液混在一起化驗(yàn),若結(jié)果呈陽(yáng)性則表明感染同學(xué)為這位中的位,后再逐個(gè)化驗(yàn),直到能確定感染同學(xué)為止;若結(jié)果呈陰性則在另外位同學(xué)中逐個(gè)檢測(cè);
(1)求依方案甲所需化驗(yàn)次數(shù)等于方案乙所需化驗(yàn)次數(shù)的概率;
(2)表示依方案甲所需化驗(yàn)次數(shù),表示依方案乙所需化驗(yàn)次數(shù),假設(shè)每次化驗(yàn)的費(fèi)用都相同,請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)角度考慮那種化驗(yàn)方案最佳.
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