雙曲線x2-y2=8的左右焦點(diǎn)分別是F1,F(xiàn)2,點(diǎn)Pn(xn,yn)(n=1,2,3…)在其右支上,且滿足|Pn+1F2|=|PnF1|,P1F2⊥F1F2,則x2014的值是( 。
A、8056
2
B、8048
2
C、8056
D、8048
考點(diǎn):雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)題意可求得P1點(diǎn)的橫坐標(biāo)x1(就是右焦點(diǎn)F2的橫坐標(biāo)),利用兩點(diǎn)間的距離公式由|Pn+1F2|=|PnF1|可求得xn+1-xn=4,從而利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可求得x2012的值.
解答: 解:∵a2=8,b2=8,
∴c=4,即x1=4,又|Pn+1F2|=|PnF1|,
∴(xn+1-4)2+yn+12=(xn+4)2+yn2,
即xn+12-8xn+1+16+yn+12=xn2+8xn+16+yn2
∴(xn+1+xn)(xn+1-xn-4)=0,
由題意知,xn>0,
∴xn+1-xn=4,
∴{xn}是以4為首項(xiàng),4為公差的等差數(shù)列,
∴x2014=x1+2013×4=4+8052=8056.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì),突出考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,通過(guò)分析運(yùn)算得到xn+1-xn=4是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),考查化歸思想與運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-4x+6(x≥0)
x+6
 
(x<0)
,則滿足f(x)>f(1)的x取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)點(diǎn)P(-2,4)作圓O:(x-2)2+(y-1)2=25的切線l,直線m:ax-3y=0與直線l平行,則直線l與m的距離為( 。
A、4
B、2
C、
8
5
D、
12
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:f(x+1)=x2+2x+3,則f(x)的最小值為( 。
A、2B、0C、-5D、-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意兩個(gè)非零的平面向量
α
β
,定義
α
o
β
=
α
β
β
β
,若平面向量
a
、
b
滿足|
a
|>|
b
|>0,
a
b
夾角θ∈(0,
π
4
),且
a
o
b
b
o
a
都在集合{
n
3
|n∈Z}中,則
a
o
b
的取值個(gè)數(shù)最多為( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4名男生和6名女生組成至少有一個(gè)男生參加的三人小組,組成方法的種數(shù)為(  )
A、10B、20C、100D、96

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知冪函數(shù)y=x 
p
q
(|p|、|q|是互質(zhì)的整數(shù))的圖象如圖所示,則p、q的關(guān)系為( 。
A、pq>0,p、q均為奇數(shù)
B、pq<0,p、q均為奇數(shù)
C、pq<0,p為奇數(shù),q為偶數(shù)
D、pq<0,p為偶數(shù),q為奇數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明“1+a+a2+…+a2n+1=
1-a2n+2
1-a
,(a≠1)”,在驗(yàn)證n=1時(shí),左端計(jì)算所得項(xiàng)為(  )
A、1+a+a2+a3+a4
B、1+a
C、1+a+a2
D、1+a+a2+a3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={(x,y)丨ax+by=10},C={(2,4),(4,3)},若C?A,求實(shí)數(shù)a,b的值.

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