【題目】為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).

(1)現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績(jī)不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率;

(2)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的2×2列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

甲班

乙班

合計(jì)

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計(jì)

參考公式:,其中

參考數(shù)據(jù):

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

【答案】(1);(2)見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)莖葉圖可知成績(jī)不低于分的學(xué)生共有人,其中成績(jī)?yōu)?/span>分的有人,先求解出成績(jī)?yōu)?/span>分的同學(xué)沒(méi)有人被抽中的概率,利用對(duì)立事件的概率公式求得結(jié)果;(2)根據(jù)莖葉圖補(bǔ)全列聯(lián)表,根據(jù)公式計(jì)算得到,對(duì)比臨界值表得到結(jié)果.

1)由莖葉圖可知,甲班中成績(jī)不低于分的學(xué)生共有人,其中成績(jī)?yōu)?/span>分的有

記:“成績(jī)?yōu)?/span>分的同學(xué)至少有一名被抽中”為事件

2)由莖葉圖可補(bǔ)全列聯(lián)表如下:

甲班

乙班

合計(jì)

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計(jì)

的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在平面直角坐標(biāo)系,已知直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn).

(1)求直線(xiàn)l的普通方程和曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn)的極坐標(biāo)為,的值.

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【題目】已知在直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的參數(shù)方程為為參數(shù),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為

1求圓C的普通方程和直線(xiàn)l的直角坐標(biāo)方程;

2設(shè)M是直線(xiàn)l上任意一點(diǎn),過(guò)M做圓C切線(xiàn),切點(diǎn)為A、B,求四邊形AMBC面積的最小值.

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【題目】把正整數(shù)按一定規(guī)律排成了如圖所示的三角形數(shù)表

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1)若每個(gè)盒子放一個(gè)小球,求有多少種放法;

2)若每個(gè)盒子放一球,求恰有1個(gè)盒子的號(hào)碼與小球的號(hào)碼相同的放法種數(shù);

3)求恰有一個(gè)空盒子的放法種數(shù).

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【題目】已知點(diǎn),直線(xiàn)為平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)的垂線(xiàn),垂足為點(diǎn),且.

(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)作兩條互相垂直的直線(xiàn)分別交軌跡四點(diǎn).求的取值范圍.

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【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

在極坐標(biāo)系中,O為極點(diǎn),點(diǎn)在曲線(xiàn)上,直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)且與垂直,垂足為P.

1)當(dāng)時(shí),求l的極坐標(biāo)方程;

2)當(dāng)MC上運(yùn)動(dòng)且P在線(xiàn)段OM上時(shí),求P點(diǎn)軌跡的極坐標(biāo)方程.

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A.B.C.D.

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