收集本地區(qū)教育儲(chǔ)蓄信息,有一公民的儲(chǔ)蓄方式為:第一年末存入a1元,以后每年末存入的數(shù)目均比上一年增加d(d>0)元,因此,歷年所存入的教育儲(chǔ)蓄金數(shù)目a1,a2,…是一個(gè)公差為d的等差數(shù)列,與此同時(shí),政府給予優(yōu)惠的計(jì)息政策,不僅采用固定利率,而且計(jì)算復(fù)利,也不征利息稅.這就是說,如果固定年利率為p(p>0),那么,在第n年末,第一年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍1(1+p)n-1,第二年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍2(1+p)n-2,…,以Wn表示到第n年末所累計(jì)的儲(chǔ)蓄金總額.
(1)寫出Wn與Wn-1(n≥2)的遞推關(guān)系式;
(2)是否存在數(shù)列{An},{Bn}使Wn=An+Bn,其中{An}是一個(gè)等比數(shù)列,{Bn}是一個(gè)等差數(shù)列,說明你的理由.

解:(1)根據(jù)第n年末,第一年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍1(1+p)n-1,第二年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍2(1+p)n-2,…,可知W1=a1,W2=W1(1+p)+a2,Wn=Wn-1(1+p)+an(n≥2)…4分
(2)W1=a1,Wn=Wn-1(1+p)+an,對n≥2反復(fù)使用上述關(guān)系式,
得Wn=Wn-1(1+p)+an=[Wn-2(1+p)+an-1](1+p)+an=Wn-2(1+p)2+(1+p)an-1+an
…=W1(1+p)n-1+a2(1+p)n-2+…+an-1(1+p)+anWn=a1(1+p)n-1+a2(1+p)n-2+…+an-1(1+p)+an①…6分
(1+p)Wn=a1(1+p)n+a2(1+p)n-1+…+an-1(1+p)2+an(1+p)②
②-①pWn=a1(1+p)n+d(1+p)n-1+d(1+p)n-2…+d(1+p)-an=…8分

如果記,,…10分
則Tn=An+Bn
其中{An}是以為首項(xiàng),以(1+p)(p>0)為公比的等比數(shù)列;{Bn}是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列.…14分
分析:(1)根據(jù)第n年末,第一年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍1(1+p)n-1,第二年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍2(1+p)n-2,…,可求Wn與Wn-1(n≥2)的遞推關(guān)系式;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,反復(fù)使用,可得Wn=a1(1+p)n-1+a2(1+p)n-2+…+an-1(1+p)+an,兩邊同乘以(1+p),利用錯(cuò)位相減法求和,結(jié)合等差數(shù)列等比數(shù)列的定義,可得結(jié)論.
點(diǎn)評:本題的考點(diǎn)是數(shù)列的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是從實(shí)際問題中抽象出數(shù)列模型,再利用數(shù)列的求和方法進(jìn)行求和.判斷一個(gè)數(shù)列是否是等差(比)數(shù)列,我們有如下辦法:①定義法②通項(xiàng)公式法(如本題)③前n項(xiàng)和公式法④等差(比)中項(xiàng)法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

收集本地區(qū)教育儲(chǔ)蓄信息,有一公民的儲(chǔ)蓄方式為:第一年末存入a1元,以后每年末存入的數(shù)目均比上一年增加d(d>0)元,因此,歷年所存入的教育儲(chǔ)蓄金數(shù)目a1,a2,…是一個(gè)公差為d的等差數(shù)列,與此同時(shí),政府給予優(yōu)惠的計(jì)息政策,不僅采用固定利率,而且計(jì)算復(fù)利,也不征利息稅.這就是說,如果固定年利率為p(p>0),那么,在第n年末,第一年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍1(1+p)n-1,第二年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍2(1+p)n-2,…,以Wn表示到第n年末所累計(jì)的儲(chǔ)蓄金總額.
(1)寫出Wn與Wn-1(n≥2)的遞推關(guān)系式;
(2)是否存在數(shù)列{An},{Bn}使Wn=An+Bn,其中{An}是一個(gè)等比數(shù)列,{Bn}是一個(gè)等差數(shù)列,說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

收集本地區(qū)有關(guān)教育儲(chǔ)蓄的信息,思考以下問題.

(1)依教育儲(chǔ)蓄的方式,每月存50元,連續(xù)存3年,到期(3)6年時(shí)一次可支取本息共多少元?

(2)依教育儲(chǔ)蓄的方式,每月存a元,連續(xù)存3年,到期(3)6年時(shí)一次可支取本息共多少元?

(3)依教育儲(chǔ)蓄的方式,每月存50元,連續(xù)存3年,到期(3)時(shí)一次可支取本息比同檔次的“零存整取”多收益多少元?

(4)欲在3年后一次支取教育儲(chǔ)蓄本息合計(jì)1萬元,每月應(yīng)存入多少元?

(5)欲在3年后一次支取教育儲(chǔ)蓄本息合計(jì)a萬元,每月應(yīng)存入多少元?

(6)依教育儲(chǔ)蓄的方式,原打算每月存100元,連續(xù)存6年,可是到4年時(shí),學(xué)生需要提前支取全部本息,一次可支取本息共多少元?

(7)依教育儲(chǔ)蓄的方式,原打算每月存a元,連續(xù)存6年,可是到b年時(shí),學(xué)生需要提前支取全部本息,一次可支取本息共多少元?

(8)不用教育儲(chǔ)蓄的方式,而用其他的儲(chǔ)蓄形式,以每月可存100元,6年后使用為例,探討以現(xiàn)行的利率標(biāo)準(zhǔn)可能的最大收益,將得到的結(jié)果與教育儲(chǔ)蓄比較.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二(上)第一階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

收集本地區(qū)教育儲(chǔ)蓄信息,有一公民的儲(chǔ)蓄方式為:第一年末存入a1元,以后每年末存入的數(shù)目均比上一年增加d(d>0)元,因此,歷年所存入的教育儲(chǔ)蓄金數(shù)目a1,a2,…是一個(gè)公差為d的等差數(shù)列,與此同時(shí),政府給予優(yōu)惠的計(jì)息政策,不僅采用固定利率,而且計(jì)算復(fù)利,也不征利息稅.這就是說,如果固定年利率為p(p>0),那么,在第n年末,第一年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍1(1+p)n-1,第二年所存入的儲(chǔ)蓄金就變?yōu)閍2(1+p)n-2,…,以Wn表示到第n年末所累計(jì)的儲(chǔ)蓄金總額.
(1)寫出Wn與Wn-1(n≥2)的遞推關(guān)系式;
(2)是否存在數(shù)列{An},{Bn}使Wn=An+Bn,其中{An}是一個(gè)等比數(shù)列,{Bn}是一個(gè)等差數(shù)列,說明你的理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案