已知函數(shù)().
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),取得極值,求函數(shù)上的最小值;

(1)單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為;
(2).

解析試題分析:(1)求導(dǎo)解, 解;
(2)當(dāng)時(shí),取得極值, 所以解得,對(duì)求導(dǎo),判斷在,遞增,在遞減,分類(lèi)討論,求出最小值.
試題解析:(1)  
當(dāng)時(shí),                  
, 解  [來(lái)源:Z*xx*k.Com]
所以單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為  
(2)當(dāng)時(shí),取得極值, 所以 
解得(經(jīng)檢驗(yàn)符合題意)  

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            練習(xí)冊(cè)系列答案
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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知函數(shù),()在處取得最小值.
            (Ⅰ)求的值;
            (Ⅱ)若處的切線方程為,求證:當(dāng)時(shí),曲線不可能在直線的下方;
            (Ⅲ)若,()且,試比較的大小,并證明你的結(jié)論.

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知二次函數(shù)h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖,f(x)=6lnx+h(x).

            ①求f(x)在x=3處的切線斜率;
            ②若f(x)在區(qū)間(m,m+)上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
            ③若對(duì)任意k∈[-1,1],函數(shù)y=kx(x∈(0,6])的圖象總在函數(shù)y=f(x)圖象的上方,求c的取值范圍.

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知函數(shù)處取得極值.
            (1)求實(shí)數(shù)的值;
            (2)若關(guān)于的方程上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
            (3)若,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知函數(shù).
            (Ⅰ)討論的單調(diào)性;
            (Ⅱ)若恒成立,證明:當(dāng)時(shí),.

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知 ().
            (1)當(dāng)時(shí),判斷在定義域上的單調(diào)性;
            (2)若上的最小值為,求的值;
            (3)若上恒成立,試求的取值范圍.

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            設(shè)函數(shù) ().
            (Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
            (Ⅱ)試通過(guò)研究函數(shù))的單調(diào)性證明:當(dāng)時(shí),
            (Ⅲ)證明:當(dāng),且均為正實(shí)數(shù),  時(shí),

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知函數(shù),.
            (Ⅰ)若,求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
            (Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍.
            注:是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)

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            科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

            已知函數(shù),其中
            (Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
            (Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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            同步練習(xí)冊(cè)答案

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