【題目】已知函數(shù)的圖像是由函數(shù)的圖像經(jīng)如下變換得到:先將圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的2倍(橫坐標(biāo)不變),再將所得到的圖像向右平移個(gè)單位長度.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式,并求其圖像的對稱軸方程;
(Ⅱ)已知關(guān)于的方程在內(nèi)有兩個(gè)不同的解.
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)證明:
【答案】(Ⅰ) ,;(Ⅱ)(1);(2)詳見解析.
【解析】解法一:(1)將的圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的2倍(橫坐標(biāo)不變)得到的圖像,再將的圖像向右平移個(gè)單位長度后得到的圖像,故,從而函數(shù)圖像的對稱軸方程為
(2)1)
(其中)
依題意,在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不同的解當(dāng)且僅當(dāng),故m的取值范圍是.
2)因?yàn)?/span>是方程在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不同的解,
所以,.
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),
所以
解法二:(1)同解法一.
(2)1) 同解法一.
2) 因?yàn)?/span>是方程在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不同的解,
所以,.
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),
所以
于是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的對稱軸為,.
(1)求函數(shù)的最小值及取得最小值時(shí)的值;
(2)試確定的取值范圍,使至少有一個(gè)實(shí)根;
(3)若,存在實(shí)數(shù),對任意,使恒成立,求實(shí)數(shù)的取
值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,,是等邊三角形,已知,.
(1)設(shè)是上的一點(diǎn),證明:平面平面;
(2)求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)點(diǎn)F1(-c,0)、F2(c,0)分別是橢圓C:的左、右焦點(diǎn),P為橢圓C上任意一點(diǎn),且最小值為0.
⑴求橢圓C的方程;
⑵若動(dòng)直線l1,l2均與橢圓C相切,且l1∥l2,試探究在x軸上是否存在定點(diǎn)B,點(diǎn)B到l1,l2的距離之積恒為1?若存在,請求出B坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次“知識競賽”活動(dòng)中,有四道題,其中為難度相同的容易題, 為中檔題, 為較難題,現(xiàn)甲、乙兩位同學(xué)均需從四道題目中隨機(jī)抽取一題作答.
(1)求甲、乙兩位同學(xué)所選的題目難度相同的概率;
(2)求甲所選題目的難度大于乙所選題目的難度的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知五邊形由直角梯形與直角△構(gòu)成,如圖1所示,,,,且,將梯形沿著折起,形成如圖2所示的幾何體,且使平面平面.
(1)在線段上存在點(diǎn),且,證明:平面;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某志愿者到某山區(qū)小學(xué)支教,為了解留守兒童的幸福感,該志愿者對某班40名學(xué)生進(jìn)行了一次幸福指數(shù)的調(diào)查問卷,并用莖葉圖表示如下(注:圖中幸福指數(shù)低于70,說明孩子幸福感弱;幸福指數(shù)不低于70,說明孩子幸福感強(qiáng)).
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為孩子的幸福感強(qiáng)與是否是留守兒童有關(guān)?
(Ⅱ)從15個(gè)留守兒童中按幸福感強(qiáng)弱進(jìn)行分層抽樣,共抽取5人,又在這5人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行家訪,求這2個(gè)學(xué)生中恰有一人幸福感強(qiáng)的概率.
參考公式: ; 附表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),為常數(shù).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若對于區(qū)間上的每一個(gè)值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分別是直線和上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),線段的長為,是的中點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)若過點(diǎn)(1,0)的直線與曲線交于不同兩點(diǎn).
①當(dāng)時(shí),求直線的方程;
②試問在軸上是否存在點(diǎn),使恒為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo)及定值;若不存在,請說明理由.
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