【題目】已知函數(shù).
(1)設(shè),當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間及極大值;
(2)設(shè)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),
①求實(shí)數(shù)的取值范圍;
②求證:.
【答案】(1)單調(diào)減區(qū)間為,,.(2)①.②見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出函數(shù),再求出其導(dǎo)函數(shù),令,解出,根據(jù)單調(diào)性和極值求法即可求解.
(2)①函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),即方程有兩個(gè)不等實(shí)根.分離參數(shù),轉(zhuǎn)化成圖像有兩個(gè)交點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)的單調(diào)性,即可得到實(shí)數(shù)的取值范圍;②不妨設(shè),由①知,且有,可得,將可化.再構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)證出,即可證明.
(1),
.
當(dāng)時(shí),.
令,解得,
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)減函數(shù);
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)增函數(shù);
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)減函數(shù),
函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間為,,.
(2)①函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),
方程有兩個(gè)不等實(shí)根.
由,顯然時(shí)方程無(wú)根,.
設(shè),則.
令,得.
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)遞增函數(shù);
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)遞減函數(shù).
且當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
..
實(shí)數(shù)的取值范圍是.
②證明:不妨設(shè),由①知,且有
可化為.
又.
即證,
即證,即.
設(shè),即證當(dāng)時(shí)成立.
設(shè),
,
在上為增函數(shù).
,即成立.
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線焦點(diǎn)且傾斜角的直線與拋物線交于點(diǎn)的面積為.
(I)求拋物線的方程;
(II)設(shè)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)作拋物線的切線,切點(diǎn)分別為直線與直線軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)是以為圓心為半徑的圓上任意兩點(diǎn),求最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,分別為雙曲線的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)P是以為直徑的圓與C在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),若線段的中點(diǎn)Q在C的漸近線上,則C的兩條漸近線方程為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=ax﹣ex(a∈R),g(x)=.
(Ⅰ)求函數(shù)f (x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)x0∈(0,+∞),使不等式f (x)≤g(x)﹣ex成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),若不等式在時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一,作為一種鏤空藝術(shù),它能給人以視覺(jué)上以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受.在中國(guó)南北方的剪紙藝術(shù),通過(guò)一把剪刀、一張紙、就可以表達(dá)生活中的各種喜怒哀樂(lè).如圖是一邊長(zhǎng)為1的正方形剪紙圖案,中間黑色大圓與正方形的內(nèi)切圓共圓心,圓與圓之間是相切的,且中間黑色大圓的半徑是黑色小圓半徑的2倍,若在正方形圖案上隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)取自白色區(qū)域的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市政府為了節(jié)約生活用電,計(jì)劃在本市試行居民生活用電定額管理,即確定一戶居民月用電量標(biāo)準(zhǔn),用電量不超過(guò)的部分按平價(jià)收費(fèi),超出的部分按議價(jià)收費(fèi).為此,政府調(diào)查了100戶居民的月平均用電量(單位:度),以,,,,,,分組的頻率分布直方圖如圖所示,用電量在的居民戶數(shù)比用電量在的居民戶數(shù)多11戶.
(1)求直方圖中,的值;
(2)(i)用樣本估計(jì)總體,如果希望至少85%的居民月用電量低于標(biāo)準(zhǔn),求月用電量的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為多少度,并說(shuō)明理由;
(ii)若將頻率視為概率,現(xiàn)從該市所有居民中隨機(jī)抽取3戶,其中月用電量低于(i)中最低標(biāo)準(zhǔn)的居民戶數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(φ為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.
(1)求C1的極坐標(biāo)方程;
(2)若C1與曲線C2:ρ=2sinθ交于A,B兩點(diǎn),求|OA||OB|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,是等邊三角形,,,.
(1)若,求三棱錐的體積;
(2)若,則在線段上是否存在一點(diǎn),使平面平面.若存在,求線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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