已知數(shù)列{an}的每一項都為正數(shù),a1=
1
2
,a2=
4
5
,且對滿足s+t=p+q的正整數(shù)s,t,p,q,都有
as+at
(1+as)(1+at)
=
ap+aq
(1+ap)(1+aq)
.記bn=
1-an
1+an

(1)證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式.
考點:數(shù)列遞推式,等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)法1:根據(jù)遞推關(guān)系求出
bn+1
bn
是常數(shù),即可證明數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
法2:利用等比數(shù)列的性質(zhì)去證明等比數(shù)列.
(2)根據(jù)數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,先求出{bn}的通項公式,然后即可求數(shù)列{an}的通項公式.
解答: 解:(1)證法一:
由已知
a2+an
(1+a2)(1+an)
=
a1+an+1
(1+a1)(1+an+1)
,代入a1=
1
2
,a2=
4
5
可得
4+5an
9(1+an)
=
1+2an+1
3(1+an+1)
⇒5-
1
1+an
=6-
3
1+an+1
3
1+an+1
=
1
1+an
+1⇒an+1=
2an+1
an+2

由定義對任意的n∈N*,
bn+1
bn
=
1-an+1
1+an+1
1+an
1-an
=
1-
2an+1
an+2
1+
2an+1
an+2
1+an
1-an
=
1-an
3(1+an)
1+an
1-an
=
1
3

從而數(shù)列{bn}是以
1
3
為公比的等比數(shù)列.
證法二:
bn=
1-an
1+an
an=
1-bn
1+bn
代入已知可得
1-bs
1+bs
+
1-bt
1+bt
(1+
1-bs
1+bs
)(1+
1-bt
1+bt
)
=
1-bp
1+bp
+
1-bq
1+bq
(1+
1-bp
1+bp
)(1+
1-bq
1+bq
)

整理得到(
1-bs
1+bs
+
1-bt
1+bt
)(1+bs)(1+bt)=(
1-bp
1+bp
+
1-bq
1+bq
)(1+bp)(1+bq)⇒bsbt=bpbq
,
即對滿足s+t=p+q的正整數(shù)s,t,p,q,均有bs•bt=bp•bq,符合等比數(shù)列性質(zhì),又通過取特殊值可得
bn+1
bn
=
b2
b1
=
1
3
.從而數(shù)列{bn}是以
1
3
為公比的等比數(shù)列.
(2)經(jīng)計算b1=
1-a1
1+a1
=
1-
1
2
1+
1
2
=
1
3
,
從而bn=(
1
3
)nan=
1-bn
1+bn
=
3n-1
3n+1
,n∈N*
點評:本題主要考查等比數(shù)列的證明以及數(shù)列通項公式的計算,利用數(shù)列的遞推關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,已知A(4,0),B(0,2),C(0,-2),點E在線段AB(不含端點)上,點F在線段CD上,E、O、F三點共線.
(1)若F為線段CD的中點,證明:
OE
AB

(2)小題(1)的逆命題是否成立?說明理由;
(3)設(shè)
AE
EB
,
DF
FC
(λ、μ∈R),求λμ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某農(nóng)場預(yù)算用5600元購買單價為50元(每噸)的鉀肥和20元(每噸)的氮肥,希望使兩種肥料的總數(shù)量(噸)盡可能的多,但氮肥數(shù)不少于鉀肥數(shù),且不多于鉀肥數(shù)的1.5倍.
(1)設(shè)買鉀肥x噸,買氮肥y噸,按題意列出約束條件、畫出可行域,并求鉀肥、氮肥各買多少才行?
(2)設(shè)點P(x,y)在(1)中的可行域內(nèi),求t=
y+20
x-10
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個簡單多面體的直觀圖和三視圖如圖所示,它的正視圖和側(cè)視圖都是腰長為1的等腰直角三角形,俯視圖為正方形.
(Ⅰ)求證:PC⊥BD;
(Ⅱ)試在線段PD上確定一點E,使得PB∥面ACE;
(Ⅲ)求這個簡單多面體的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(Ⅰ)求通項公式an;
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(Ⅲ)求數(shù)列{|an|}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:2x2-9x+a<0,命題q:
x2-4x+3<0
x2-6x+8<0
,且非q是非p的必要條件,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(1)測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如圖,按照統(tǒng)計學(xué)原理,根據(jù)頻率分布直方圖計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)(單位精確到0.01);
(2)如果以身高達(dá)到170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到列聯(lián)表:體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
身高達(dá)標(biāo)身高不達(dá)標(biāo)合計
積極參加體育鍛煉60
不積極參加體育鍛煉10
合計100
①完成上表;
②請問有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k)0.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k0.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,當(dāng)E、F分別在線段AD、BC上,且EF⊥BC,AD=4,CB=6,AE=2.現(xiàn)將梯形ABCD沿EF折疊,如圖2,使平面ABFE與平面EFCD垂直.
(1)判斷直線AD與BC是否共面,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)直線AC與面EFCD所成角的正切值為多少時,二面角A-DC-E的大小是60°?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x-2lnx的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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