下列程序運(yùn)行后，a，b，c的值各等于什么？
考點(diǎn)：偽代碼
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：按程序運(yùn)行列表，從而得到a，b，c的值．
解答： 解：程序運(yùn)行如下表：
 （1）（2）
a3-53-5
b-58-58
c8 8-5
則（1）a=-5，b=8，c=8；（2）a=-5，b=8，c=-5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序運(yùn)算所得的結(jié)果，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}，a1=
1
2
，an+1=
3an
an+3
，求前5項(xiàng)和通項(xiàng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x，y滿足約束條件
x-y≤0
x+y-1≥0
x-2y+2≥0
，求z=x+3y的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞0且a≠1，f（logax）=
a
a2-1
（x-
1
x
）．
（1）求f（x）；
（2）討論f（x）的單調(diào)性和奇偶性；
（3）若f（x）定義域?yàn)椋?1，1），解不等式f（1-m）+f（1-m2）＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=（m2+3m-4）+（m2-2m-24）i，當(dāng)實(shí)數(shù)m為何值時(shí)？
（Ⅰ）z為實(shí)數(shù)；
（Ⅱ）z為純虛數(shù)；
（Ⅲ）z=0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方體ABCD-A1B1C1D1中．
（1）求證：平面A1BD∥平面CD1B1．
（2）求異面直線A1D與D1C所成的角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)f（x）是奇函數(shù)，g（x）是偶函數(shù)，并且f（x）-g（x）=x2-x-1，求f（x）和g（x）的表達(dá)式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a＞0，且滿足以下條件：
①?x∈R，|sinx|＞a有解；
②?x∈[
π
4
，
3π
4
]，sin2x+asinx-1≥0；
求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不論實(shí)數(shù)m取何值，直線（m+2）x-2y+2m-4=0都經(jīng)過(guò)定點(diǎn)
 
．

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