設(shè),函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最小值.
(1)切線方程為;(2)詳見解析;(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)將代入函數(shù)的解析式,利用導(dǎo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合直線的點(diǎn)斜式求出切線的方程;(2)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),并求出方程的根,對是否在定義域內(nèi)進(jìn)行分類討論,從而確定函數(shù)的增區(qū)間和減區(qū)間;(3)對是否在區(qū)間內(nèi)進(jìn)行分類討論,從而確定函數(shù)的最小值,注意時(shí),函數(shù)最小值的可能值為或,這時(shí)可對兩式的值作差確定大小,從而確定兩者的大小,從而確定函數(shù)在上的最小值.
試題解析:在區(qū)間上,,
(1)當(dāng)時(shí),,則切線方程為,即;
(2)①當(dāng)時(shí),,故函數(shù)為增函數(shù),即函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;
②當(dāng)時(shí),令,可得,
當(dāng)時(shí),;當(dāng),,
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
(3)①當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),
的最小值是;
②當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),
的最小值是;
③當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),函數(shù)在上是增函數(shù),在上是減函數(shù),
所以的最小值產(chǎn)生于與之間,又,
當(dāng)時(shí),最小值為;
當(dāng)時(shí),最小值為,
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是,
當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是.
考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)求切線方程;2.函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;3.函數(shù)的最值;4.分類討論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)和是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),其中,.
(1)求的取值范圍;
(2)若,求的最大值.注:e是自然對數(shù)的底.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)二次函數(shù)的圖像過原點(diǎn),,的導(dǎo)函數(shù)為,且,
(1)求函數(shù),的解析式;
(2)求的極小值;
(3)是否存在實(shí)常數(shù)和,使得和若存在,求出和的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求在處切線方程;
(2)求證:函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減;
(3)若不等式對任意的都成立,求實(shí)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(I)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),≤恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若函數(shù)沒有零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)若函數(shù)對任意滿足,求證:當(dāng)時(shí),;
(Ⅲ)若,且,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的極值點(diǎn);
(2)若直線過點(diǎn),并且與曲線相切,求直線的方程;
(3)設(shè)函數(shù),其中,求函數(shù)在上的最小值(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).
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