求(1)(x+1)(x-1)(x-
1
x
6展開式中的x4項(xiàng)的系數(shù).
(2)化簡(jiǎn):
C
1
n
+
C
2
n
•3+
C
3
n
32+…+
C
n
n
3n-1
考點(diǎn):二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,組合及組合數(shù)公式
專題:計(jì)算題,排列組合,二項(xiàng)式定理
分析:(1)求出(x-
1
x
)6
的通項(xiàng),再由分類原理,即可得到x4項(xiàng)的系數(shù);
(2)提取
1
3
,運(yùn)用添項(xiàng),湊成二項(xiàng)式展開式的右邊,再由二項(xiàng)式定理,即可得到.
解答: 解:(1)(x+1)(x-1)(x-
1
x
)6
=(x2-1)(x-
1
x
)6
,
(x-
1
x
)6
中通項(xiàng)Tr+1=
C
r
6
(-1)rx6-2r
,
而x2項(xiàng)的r=2,T3=15x2
x4項(xiàng)的r=1,T2=-6x4,
由x2•15x2+(-1)•(-6x4)=21x4
所求展開式中x4項(xiàng)的系數(shù)為21.
(2)原式=
1
3
(
C
1
n
•3+
C
2
n
32+…+
C
n
n
3n)
=
1
3
(
C
0
n
30+
C
1
n
•3+
C
2
n
32+…+
C
n
n
3n)-
1
3

=
1
3
(
C
0
n
1n30+
C
1
n
1n-1•3+
C
2
n
1n-232+…+
C
n
n
103n)-
1
3
=
1
3
(1+3)n-
1
3
=
4
3
n
-
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查二項(xiàng)式定理的運(yùn)用,求指定的項(xiàng)的系數(shù),注意分類思想的運(yùn)用,考查組合數(shù)與二項(xiàng)展開式的關(guān)系,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,
x2
16
+
y2
4
=1內(nèi)一點(diǎn)M(1,1)的弦AB,若點(diǎn)M恰為弦AB的中點(diǎn),求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某校組織的一次籃球定點(diǎn)投籃測(cè)試中,規(guī)定每人最多投3次,每次投籃的結(jié)果相互獨(dú)立.在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分,否則得0分.將學(xué)生得分逐次累加并用ξ表示,如果ξ的值不低于DE分就認(rèn)為通過(guò)測(cè)試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃的方案有以下兩種:方案1:先在A處投一球,以后都在B處投;方案2:都在P處投籃.甲同學(xué)在AD1E處投籃的命中率為
2
3
,在B處投籃的命中率為0.8.
(Ⅰ)甲同學(xué)選擇方案1.①求甲同學(xué)測(cè)試結(jié)束后所得總分等于4的概率;②求甲同學(xué)測(cè)試結(jié)束后所得總分ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ;
(Ⅱ)你認(rèn)為甲同學(xué)選擇哪種方案通過(guò)測(cè)試的可能性更大?說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五名實(shí)習(xí)老師被隨機(jī)地分到甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的學(xué)校實(shí)習(xí),每個(gè)學(xué)校至少有一名實(shí)習(xí)老師.
(1)求A、B兩人同時(shí)到甲學(xué)校實(shí)習(xí)的概率;
(2)求A、B兩人不在同一個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一邊長(zhǎng)為48cm的正方形鐵皮,在它的四角上切去相等的小正方形,再把它的邊沿虛線折起,做成一個(gè)無(wú)蓋的方底箱子,箱底的邊長(zhǎng)是多少時(shí),箱子的容積最大?最大容積是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知tanα=-4,求
4sinα+2cosα
3sinα+5cosα
的值;
(2)已知sin(3π+θ)=
1
3
,求
cos(π+θ)
cosθ[cos(π-θ)-1]
+
cos(θ-2π)
sin(θ-
2
)cos(θ-π)-sin(
2
+θ)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四面體ABCD中,△ABC與△DBC都是邊長(zhǎng)為4的正三角形.
(Ⅰ)求證:BC⊥AD;
(Ⅱ)若點(diǎn)D到平面ABC的距離等于3,求二面角A-BC-D的正弦值;
(Ⅲ)設(shè)二面角A-BC-D的大小為θ,猜想θ為何值時(shí),四面體A-BCD的體積最大.(不要求證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某體育用品商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)一批每件進(jìn)價(jià)為40元的運(yùn)動(dòng)服,先做了市場(chǎng)調(diào)查,得到數(shù)據(jù)如下表:
銷售單價(jià)x(元)6062646668
銷售量y(件)600580560540520
根據(jù)表中數(shù)據(jù),解答下列問(wèn)題:
(1)建立一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型,使它能較好地反映銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出這個(gè)函數(shù)模型的解析式y(tǒng)=f(x); 
(2)試求銷售利潤(rùn)z(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式(銷售利潤(rùn)=總銷售收入-總進(jìn)價(jià)成本)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若2x+3y+5z=7,2x-1+3y+5z+1=11,則2x+1+3y+5z-1取值范圍是
 

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