設(shè)l,m是不同的直線,α,β是不同的平面.若l⊥α,m⊥β,有下面四個(gè)命題:
(1)α∥β⇒l∥m;
(2)α⊥β⇒l⊥m;
(3)l∥m⇒α⊥β;
(4)l⊥m⇒α∥β
其中正確的命題是( 。
A、(1)(2)
B、(2)(4)
C、(1)(3)
D、(3)(4)
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,平面與平面之間的位置關(guān)系
專題:閱讀型,空間位置關(guān)系與距離
分析:可通過線面垂直的性質(zhì)和面面平行的性質(zhì)定理,即可判斷(1);由直線與平面垂直和平面與平面垂直的性質(zhì)定理,可判斷(2);由線面垂直的性質(zhì)定理和面面平行的判定定理,即可判斷(3);可從反面考慮,若α∥β,由線面垂直的性質(zhì)定理,和面面平行的性質(zhì)定理,再由線面垂直的性質(zhì)定理,即可判斷(4).
解答: 解:(1)若l⊥α,α∥β,則l⊥β,又m⊥β,故l∥m,故(1)正確;
(2)若l⊥α,m⊥β,α⊥β,則由直線與平面垂直和平面與平面垂直的性質(zhì)定理知l⊥m,故(2)正確;
(3)若l⊥α,l∥m,則m⊥α,又m⊥β,則α∥β,故(3)錯(cuò);
(4)若l⊥α,m⊥β,l⊥m,不能推出α∥β,若α∥β,l⊥α,則l⊥β,又m⊥β,則l∥m與l⊥m矛盾,故(4)錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查空間直線與平面的位置關(guān)系:平行和垂直,考查線面平行、垂直的判定和性質(zhì),面面平行、垂直的判定和性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三棱錐ABCD中,AD=BC=2,E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn),EF=
2
,則異面直線AD與BC所成的角為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U=R,A={x|y=
2x-x2
},B={y|y=2x,x∈R},則A∩B=( 。
A、{x|0<x≤2}
B、{x|0<x<2}
C、Φ
D、{x|0≤x≤2}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x=
π
3
的傾斜角等于(  )
A、0
B、
π
3
C、
π
2
D、不存在

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=x2ex(-2≤x≤2)的最大、最小值分別為( 。
A、
4
e2
,0
B、4e2,
4
e2
C、4e2,0
D、2e2,0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線a?平面α,直線AO⊥α,垂足為O,AP∩α=P,若條件p:直線OP不垂直于直線a,條件q:直線AP不垂直于直線a,則條件p是條件q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若{an}是等差數(shù)列,則a1+a2+a3,a4+a5+a6,a7+a8+a9,…,a3n-2+a3n-1+a3n是( 。
A、一定不是等差數(shù)列
B、一定是遞增數(shù)列
C、一定是等差數(shù)列
D、一定是遞減數(shù)列

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2•sinx(x∈R),則f(x)=x2•sinx(x∈R),(  )
A、是偶函數(shù),不是奇函數(shù)
B、是奇函數(shù),不是偶函數(shù)
C、既是奇函數(shù),也是偶函數(shù)
D、既不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
mx2+(m-3)x+1
的值域是[0,+∞),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、m=1或m=9
B、1≤m≤9
C、m≥9或m≤1
D、0≤m≤1或m≥9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案