若f(x)為定義在R上的周期為2的偶函數(shù),且在[-3,-2]上遞增,若α,β為鈍角三角形的兩個(gè)銳角,則( 。
A、f(sinα)>f(cosβ)
B、f(sinα)<f(cosβ)
C、f(sinα)>f(sinβ)
D、f(cosα)>f(cosβ)
考點(diǎn):余弦函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:依題意知,α,β∈(0,
π
2
)
,且α+β<
π
2
,利用正弦函數(shù)的單調(diào)性與誘導(dǎo)公式可得0<sinα<sin(
π
2
)=cosβ<1,再由f(x)為定義在R上的周期為2的偶函數(shù),且在[-3,-2]上遞增,即可求得答案.
解答: 解:∵α,β為鈍角三角形的兩個(gè)銳角,
∴α+β<
π
2

∴0<α<
π
2
π
2
,
∴0<sinα<sin(
π
2
)=cosβ<1.
∵偶函數(shù)f(x)在[-3,-2]上遞增,
∴f(x)在[2,3]上遞減,又f(x)為周期為2的函數(shù),
∴f(x)在[0,1]上遞減,
∴f(sinα)>f(cosβ),
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性、周期性的應(yīng)用,考查正弦函數(shù)的單調(diào)性與誘導(dǎo)公式的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(sinx,2
3
sinx),
b
=(2cosx,sinx),定義f(x)=
a
b
-
3

(1)求函數(shù)y=f(x),x∈R的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若函數(shù)y=f(x+θ)(0<θ<
π
2
)為偶函數(shù),求θ的值.

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在一次游戲中,三個(gè)人采用擊鼓傳花的方式?jīng)Q定最后的表演者.三個(gè)人互相傳遞,每人每次只能傳一下,由甲開(kāi)始傳,經(jīng)過(guò)五次傳遞后,花又被傳回給甲,則不同的傳遞方式有
 
種(用數(shù)字作答).

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已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ) (x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)
部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期及解析式;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)在區(qū)間[0,
π
2
]
上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)命題
①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題; 
②“若x2≥4,則x≥2”的逆否命題
③若f(x)存在導(dǎo)函數(shù),則“f′(x0)=0”是“x0為f(x)的極值點(diǎn)”的充要條件
④直線l1不再平面α內(nèi),直線l2在平面α內(nèi),則l1∥α是l1∥l2的必要不充分條件.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以Sn表示等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a2+a7-a5=6,則S7=( 。
A、42B、28C、21D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式x2-2ax-3a2<0(a<0)的解集為(x1,x2),且x2-x1=12,則實(shí)數(shù)a的值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,若a1=-2,且對(duì)任意的n∈N*有2an+1-2an=1,則數(shù)列{an}前15項(xiàng)的和為( 。
A、
45
2
B、30
C、5
D、
105
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):sin3αsin3α+cos3αcos3α

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同步練習(xí)冊(cè)答案