下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合:
(1)著名的數(shù)學(xué)家;
(2)某校2011年在校的所有高個(gè)子同學(xué);
(3)不超過(guò)20的非負(fù)數(shù);
(4)方程x2-9=0在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的解;
(5)直角坐標(biāo)平面內(nèi)第一象限的一些點(diǎn);
(6)的近似值的全體.
解:(1)“著名的數(shù)學(xué)家”無(wú)明確的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于某個(gè)人是否“著名”無(wú)法客觀地判斷,因此“著名的數(shù)學(xué)家”不能構(gòu)成一個(gè)集合;
(2)與(1)類似,也不能構(gòu)成集合;
(3)任給一個(gè)實(shí)數(shù)x,可以明確地判斷是不是“不超過(guò)20的非負(fù)數(shù)”,即“0≤x≤20”與“x>20或x<0”,兩者必居其一,且僅居其一,故“不超過(guò)20的非負(fù)數(shù)”能構(gòu)成集合;
(4)類似于(3),也能構(gòu)成集合;
(5)“一些點(diǎn)”無(wú)明確的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于某個(gè)點(diǎn)是否在“一些點(diǎn)”中無(wú)法確定,因此“直角坐標(biāo)平面內(nèi)第一象限的一些點(diǎn)”不能構(gòu)成集合;
(6)“的近似值”不明確精確到什么程度,因此很難判斷一個(gè)數(shù)如“2”是不是它的近似值,所以(6)不能構(gòu)成集合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修一數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044

考查下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合:①美麗的小鳥(niǎo);②3、x、x2三個(gè)實(shí)數(shù);③不超過(guò)20的非負(fù)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:導(dǎo)練必修一數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044

考查下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合?如果能,采用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎舅?/P>

①必修一數(shù)學(xué)課本中的難題;

②不超過(guò)5的非負(fù)整數(shù);

③美麗的小鳥(niǎo);

④直角坐標(biāo)系中第一象限內(nèi)的點(diǎn);

⑤3,x,x2三個(gè)實(shí)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:008

考查下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合:

(1)著名的數(shù)學(xué)家;

(2)某校2001年在校的所有高個(gè)子同學(xué);

(3)不超過(guò)20的非負(fù)數(shù);

(4)方程在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的解;

(5)直角坐標(biāo)平面內(nèi)第一象限的一些點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

考察下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合?

(1)美麗的小鳥(niǎo);

(2)不超過(guò)20的非負(fù)數(shù);

(3)3、xx2這三個(gè)實(shí)數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案