【題目】某種產(chǎn)品有4只次品和6只正品,每只產(chǎn)品均不相同且可區(qū)分,今每次取出一只來(lái)測(cè)試,直到這4只次品全測(cè)出為止,則最后一只次品恰好在第五次測(cè)試時(shí)被發(fā)現(xiàn),則不同情況種數(shù)是______(用數(shù)字作答)

【答案】576.

【解析】分析:由題第五次測(cè)試的產(chǎn)品一定是次品,并且是最后一個(gè)次品,因而第五次測(cè)試應(yīng)算是特殊位置了,可以分步完成,第一步:第五次測(cè)試的有幾種可能; 第二步:前四次有一件正品有幾種可能; 第三步:前四次有幾種順序;最后根據(jù)乘法公式計(jì)算可得共有幾種可能.

詳解:對(duì)四件次品編序?yàn)?/span>1,2,3,4.第五次抽到其中任一件次品有種情況.
前四次有三次是次品,一次是正品共有 種可能.
4次測(cè)試中的順序有種可能.
∴由分步計(jì)數(shù)原理即得共有 種可能.
故答案為:576.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差不為零,a1=25,且a1a11,a13成等比數(shù)列.

(1)求{an}的通項(xiàng)公式;

(2) 是{an}的前n項(xiàng)和,求的最大值。

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【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋ī?,0),則函數(shù)f(2x+1)的定義域?yàn)椋?)
A.(﹣1,1)
B.
C.(﹣1,0)
D.

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【題目】某重點(diǎn)中學(xué)100位學(xué)生在市統(tǒng)考中的理科綜合分?jǐn)?shù),以, , , , , 分組的頻率分布直方圖如圖.

(1)求直方圖中的值;

(2)求理科綜合分?jǐn)?shù)的眾數(shù)和中位數(shù);

(3)在理科綜合分?jǐn)?shù)為 , , 的四組學(xué)生中,用分層抽樣的方法抽取11名學(xué)生,則理科綜合分?jǐn)?shù)在的學(xué)生中應(yīng)抽取多少人?

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【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+(e﹣a)x﹣b,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).若不等式f(x)≤0恒成立,則 的最小值為

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【題目】現(xiàn)要完成下列3項(xiàng)抽樣調(diào)查:

①?gòu)?5種疫苗中抽取5種檢測(cè)是否合格.

②渦陽(yáng)縣某中學(xué)共有480名教職工,其中一線(xiàn)教師360名,行政人員48名,后勤人員72名.為了解教職工對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)方面的意見(jiàn),擬抽取一個(gè)容量為20的樣本.

③渦陽(yáng)縣某中學(xué)報(bào)告廳有28排,每排有35個(gè)座位,一次報(bào)告會(huì)恰好坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾,報(bào)告會(huì)結(jié)束后,為了聽(tīng)取意見(jiàn),需要請(qǐng)28名聽(tīng)眾進(jìn)行座談.

較為合理的抽樣方法是( )

A. ①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ②系統(tǒng)抽樣, ③分層抽樣

B. ①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ②分層抽樣, ③系統(tǒng)抽樣

C. ①系統(tǒng)抽樣, ②簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ③分層抽樣

D. ①分層抽樣, ②系統(tǒng)抽樣, ③簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)D是含數(shù)1的有限實(shí)數(shù)集,f(x)是定義在D上的函數(shù)。若f(x)的圖像繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與原圖像重合,則在以下各項(xiàng)中,f(1)的取值只可能是( )

A. B. C. D. 0

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【題目】動(dòng)圓M與定圓C:x2+y2+4x=0相外切,且與直線(xiàn)l:x-2=0相切,則動(dòng)圓M的圓心的軌跡方程為(  )

A. y2-12x+12=0 B. y2+12x-12=0

C. y2+8x=0 D. y2-8x=0

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【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 數(shù)列{bn},{cn}滿(mǎn)足 (n+1)bn=an+1 ,(n+2)cn= ,其中n∈N*.
(1)若數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(2)若存在實(shí)數(shù)λ,使得對(duì)一切n∈N*,有bn≤λ≤cn , 求證:數(shù)列{an}是等差數(shù)列.

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