只用1,2,3三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)四位數(shù),規(guī)定這三個(gè)數(shù)必須同時(shí)使用,且同一數(shù)字不能相鄰出現(xiàn),這樣的四位數(shù)有(    )

A.6個(gè)B.9個(gè)C.18個(gè)D.36個(gè)

C

解析試題分析:先在1,2,3中選一個(gè)數(shù)作為重復(fù)用的數(shù)有3種不同選法,再將其與兩個(gè)數(shù)排成一排有,因要求重復(fù)使用的數(shù)不相鄰,故用插空法,在排成一排的兩個(gè)數(shù)形成的三個(gè)空擋中任取兩個(gè)空擋將重復(fù)使用的兩個(gè)數(shù)放進(jìn)去有種不同的的方法,根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理,共有不同排法為3=18,一種排法對(duì)應(yīng)一個(gè)滿(mǎn)足條件的四位數(shù),故這樣的四位數(shù)由18個(gè),故選C.
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理;排列組合知識(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

日   期
3月1日
3月2日
3月3日
3月4日
3月5日
溫差(°C)
10
11
13
12
8
發(fā)芽數(shù)(顆)
23
25
30
26
16
(Ⅰ)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“m ,n均不小于25”的概率.
(Ⅱ)若選取的是3月1日與3月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線(xiàn)性回歸方程;
(Ⅲ)若由線(xiàn)性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線(xiàn)性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(Ⅱ)中所得的線(xiàn)性回歸方程是否可靠?
(參考公式:回歸直線(xiàn)的方程是,其中,)

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若二項(xiàng)式()展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)為20,則的值為

A.B.C.D.

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5人站成一排,甲、乙兩人必須站在一起的不同站法有(   )

A.12種 B.24種 C.48種 D.60種

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展開(kāi)式中含的有理項(xiàng)共有(   )

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C.3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有    (  )

A.12種 B.10種 C.9種 D.8種

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在由數(shù)字0,1,2,3,4,5所組成的沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)中,能被5整除的個(gè)數(shù)有(   )

A.512 B.192 C.240 D.108

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4位外賓參觀某校需配備兩名安保人員。六人依次進(jìn)入校門(mén),為安全起見(jiàn),首尾一定是兩名安保人員,外賓甲乙要排在一起,則六人的入門(mén)順序的總數(shù)是(  )

A.12 B.24 C.36 D.48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

S=+…+除以9的余數(shù)為(  )

A.8 B.7 C.6 D.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案