用列舉法表示集合:
(1)A={x∈N|
6
6-x
∈N
}=
 
;
(2)B={
6
6-x
∈N
|x∈N}=
 
考點:集合的表示法
專題:集合
分析:(1)首先,6-x是6的約數(shù),給x的取值,x的取值0,1,2,3,4,5,然后進(jìn)行驗證即可;
(2)給x一些取值0,1,2,3,4,5,然后進(jìn)行驗證.
解答:解:(1)當(dāng)x=0時,
6
6-0
=1∈N
,
當(dāng)x=1時,
6
6-1
=
6
5
∉N
,
當(dāng)x=2時,
6
6-2
=
3
2
∉N
,
當(dāng)x=3時,
6
6-3
=2∈N
,
當(dāng)x=4時,
6
6-4
=3∈N

當(dāng)x=5時,
6
6-5
=6∈N
,
∴A={0,3,4,5}.
(2)當(dāng)x=0時,
6
6-0
=1∈N
,此時x=0符合條件;
當(dāng)x=1時,
6
6-1
=
6
5
∉N
,此時x=1不符合條件;
當(dāng)x=2時,
6
6-2
=
3
2
∉N
,此時x=2不符合條件;
當(dāng)x=3時,
6
6-3
=2∈N
,此時x=3符合條件;
當(dāng)x=4時,
6
6-4
=3∈N
,此時x=4符合條件;
當(dāng)x=5時,
6
6-5
=6∈N
,此時x=5符合條件.
∴B={1,2,3,6}.
故答案為:(1){0,3,4,5};(2){1,2,3,6}.
點評:本題主要考查集合的列舉法,掌握常見數(shù)集的表示方法,理解描述法和列舉法的區(qū)別,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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已知不等式{x|ax-2>0}的解集為{x|x<-4},則a的值為( 。
A、
1
2
B、2
C、-
1
2
D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
x-3y=4
5x+y=4
的解集用描述法表示是
 
,用列舉法表示是
 

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設(shè)x,y∈R,則
x
|x|
+
y
|y|
-
xy
|xy|
的值構(gòu)成的集合是
 

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由1000以內(nèi)被3整除余2的所有正整數(shù)組成的集合是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)全集為R,集合A={x|x<1},B={x|
1
x-2
>0},則( 。
A、(∁RA)⊆B
B、A⊆(∁RB)
C、A⊆B
D、B⊆A

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-2x≤0},B={x|x≥a},若A∪B=B,則實數(shù)a的取值范圍時( 。
A、(-∞,0)B、(-∞,0]C、(0,+∞)D、[0,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

將正整數(shù))任意排成列的數(shù)表.對于某一個數(shù)表,計算各行和各列中的任意兩個數(shù))的比值,稱這些比值中的最小值為這個數(shù)表的“特征值”.若表示某個列數(shù)表中第行第列的數(shù)(,),且滿足,當(dāng)時數(shù)表的“特征值”為_________

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同步練習(xí)冊答案