有如下幾個(gè)說法:
①如果x1,x2是方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)實(shí)根且x1<x2,那么不等式ax2+bx+c<0的解集為{x|x1<x<x2};
②當(dāng)△=b2-4ac<0時(shí),二次不等式 ax2+bx+c>0的解集為∅;
x-a
x-b
≤0
與不等式(x-a)(x-b)≤0的解集相同;
x2-2x
x-1
<3
與x2-2x<3(x-1)的解集相同.
其中正確說法的個(gè)數(shù)是(  )
分析:通過給變量取特殊值,舉反例可得這四個(gè)命題都不正確,由此得出結(jié)論.
解答:解:當(dāng)二次項(xiàng)的系數(shù)a<0時(shí),不等式ax2+bx+c<0的解集為{x|x1>x 或x>x2},①不正確.
當(dāng)二次項(xiàng)的系數(shù)a>0時(shí),若△=b2-4ac<0時(shí),二次不等式ax2+bx+c>0的解集為R,故②不正確.
x=b在不等式(x-a)(x-b)≤0的解集中,但不在
x-a
x-b
≤0
的解集中,故③不正確.
當(dāng)x-<0時(shí),
x2-2x
x-1
<3
即 x2-2x>3(x-1),故④不正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,式不等式的解法,體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.通過給變量取特殊值,舉反例來說明某個(gè)命題不正確,是一種簡(jiǎn)單有效的方法,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有如下幾個(gè)結(jié)論:
①相關(guān)指數(shù)R2越大,說明殘差平方和越小,模型的擬合效果越好;
②回歸直線方程:
y
=bx+a
一定過樣本點(diǎn)的中心:(
.
x
.
y

③殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明選用的模型比較合適;
④在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,若公式K 2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
中的|ad-bc|的值越大,說明“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”的可能性越強(qiáng).其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( 。﹤(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:選擇題

有如下幾個(gè)命題:

①如果是方程的兩個(gè)實(shí)根且,那么不等式的解集為;

②當(dāng)時(shí),二次不等式的解集為;

與不等式的解集相同;

的解集相同.

其中正確命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.3  B.2    C.1     D.0

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省阜陽市阜南縣春暉中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有如下幾個(gè)說法:
①如果x1,x2是方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)實(shí)根且x1<x2,那么不等式ax2+bx+c<0的解集為{x|x1<x<x2};
②當(dāng)△=b2-4ac<0時(shí),二次不等式 ax2+bx+c>0的解集為∅;
與不等式(x-a)(x-b)≤0的解集相同;
與x2-2x<3(x-1)的解集相同.
其中正確說法的個(gè)數(shù)是( )
A.3
B.2
C.1
D.0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有如下幾個(gè)命題:

①如果是方程的兩個(gè)實(shí)根且,那么不等式的解集為;

②當(dāng)時(shí),二次不等式的解集為;

與不等式的解集相同;

的解集相同.

其中正確命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.3  B.2    C.1     D.0

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