【題目】如圖所示，甲、乙圓盤的半徑之比為1：2，兩水平圓盤緊靠在一起，乙靠摩擦隨甲不打滑轉(zhuǎn)動兩圓盤上分別放置質(zhì)量為和的小物體，，兩小物體與圓盤間的動摩擦因數(shù)相同距甲盤圓心距乙盤圓心2r，此時它們正隨盤做勻速圓周運動下列判斷正確的是

A. 和的線速度之比為1：4

B. 和的向心加速度之比為2：1

C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，先開始滑動

D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，先開始滑動

【答案】BC

【解析】A、甲、乙兩輪子邊緣上的各點線速度大小相等，有：，則得：：1，所以物塊相對盤開始滑動前，與的角速度之比為2：1。

根據(jù)公式：，所以：故A錯誤；

B、根據(jù)得：與的向心加速度之比為：：：1，故B正確；

C、D、根據(jù)知，先達到臨界角速度，可知當轉(zhuǎn)速增加時，先開始滑動。故C正確，D錯誤。

故選：BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一組干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，教師提供了下列器材：

A.待測的干電池 B.電流傳感器1

C.電流傳感器2 D.滑動變阻器R(0～20Ω，2A)

E.定值電阻R0(2000Ω) F.開關(guān)和導線若干

某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中沒有電壓傳感器，但給出了兩個電流傳感器，于是他設(shè)計了如圖甲所示的電路來完成實驗.

(1)在實驗操作過程中，如將滑動變阻器的滑片P向右滑動，則電流傳感器1的示數(shù)將________(選填“變大”、“不變”或“變小”).

(2)圖乙為該同學利用測出的實驗數(shù)據(jù)繪出的兩個電流變化圖線(-圖像)，其中、分別代表兩傳感器的示數(shù)，但不清楚分別代表哪個電流傳感器的示數(shù).請你根據(jù)分析，由圖線計算被測電池的電動勢E=________V，內(nèi)阻r=__________Ω.

(3)(單選題)用上述方法測出的電池電動勢和內(nèi)電阻與真實值相比______.

A.E偏大，r偏小 B.E偏小，r偏大 C.E偏大，r偏大 D.E偏小，r偏小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究機械能守恒定律，某高中的學生設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A小車 B鉤碼 C一端帶滑輪的木板D細線 E．電火花計時器 F．紙帶
G．毫米刻度尺 H．低壓交流電源 I．220V的交流電源

（1）根據(jù)上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認為實驗中不需要的器材是________（填寫器材序號），還應補充的器材是___________．
（2）實驗中得到了一條紙帶如圖乙所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標號0~6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為、、、、、，打點周期為T．則打點2時小車的速度v2=_________,若測得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m，打點1和點5時小車的速度分別用、表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間系統(tǒng)的機械能守恒的關(guān)系式可表為_______________．（不計小車和木板間的摩擦）

（3）在實驗數(shù)據(jù)處理時，如果以為縱軸，以d為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出 圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達式為___________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學把附有輕質(zhì)滑輪的長木板放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系，此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、刻度尺、天平（含砝碼）等。組裝的實驗裝置如圖所示。

（1）要驗證動能定理，下列不需測量的物理量有_______。

A．懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B．長木板的傾角θ

C．小車運動的距離L D．小車的質(zhì)量M

（2）實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，他這樣做的目的是_______。

A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B．可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰

C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動

D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

（3）他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力對小車做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的________。

A．在接通電源的同時釋放了小車

B．小車釋放時離打點計時器太近

C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉

D．鉤碼勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力

（4）平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沙市江津路大潤發(fā)超市中安裝有如圖所示節(jié)能電動扶梯，無人乘行時，電梯不運轉(zhuǎn)；有人站上扶梯時，它會先加速，再勻速運轉(zhuǎn)，一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，則下列說法中正確的是

A. 扶梯加速時，扶梯對顧客的摩擦力方向沿扶梯向上

B. 扶梯對顧客作用力的方向始終豎直向上

C. 扶梯對顧客作用力的方向指向右上方

D. 顧客先受到三個力的作用，后受到兩個力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在某時刻的波形圖，P是平衡位置為=lm處的質(zhì)點，Q是平衡位置為=4m處的質(zhì)點，若此后質(zhì)點P比質(zhì)點Q先到達波峰，且質(zhì)點Q從圖示時刻再過0.2s第一次到達波谷，則下列說法正確的是

A. 波的傳播方向沿軸正方向

B. P、Q兩質(zhì)點的振動方向總是相反

C. 該波的傳播速度=10m/s

D. 當質(zhì)點Q運動到波谷時，質(zhì)點P正在向y軸正方向振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊，現(xiàn)緩慢地抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動，當木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端的速度為v，則在整個過程中（　�。�

A. 支持力對小物塊做功為mgLsinα

B. 支持力對物塊做功為0

C. 摩擦力對小物塊做功為mgLsinα

D. 滑動摩擦力對小物塊做的功mv2+mgLsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】LED被稱為第四代照明光源或綠色光源，具有節(jié)能、環(huán)保、壽命長、題解小等特點，現(xiàn)在已經(jīng)走進了尋常百姓的生活里。某興趣小組想測定一只標有“3V”字樣的LED燈正常工作時的電阻(約為400Ω)，實驗室提供了如下的實驗器材：

A.電流表(量程為0~20mA，內(nèi)阻約為10Ω)

B.電流表(量程為0~10mA，內(nèi)阻RA=30Ω)

C.定值電阻R1=270Ω

D.定值電阻R2=2970Ω

E.滑動變阻器R(0~500Ω)

F.電源(電動勢E=6V，內(nèi)阻較小)

G.開關(guān)S一只，導線若干。

(1)實驗時采用的部分實驗電路如圖所示，該電路中滑動變阻器的作用是限流，為了提高測量的精確性，請選擇合適的器材，電表1為______，電表2為______，定值電阻為______。(均填寫選項前的字母)

(2)請用筆畫線代替導線，完成如圖所示的電路連接___。(LED燈的電學符號與小燈泡的電學符號相同)

(3)實驗過程中，電表1的示數(shù)記為I1，電表2的示數(shù)記為I2，LED燈的電阻表達式為Rx=_______，當電表1的示數(shù)為_____mA時，記下電表2的示數(shù)并代入上述表達式中，求得的結(jié)果即為LED等正常工作時的電阻。(所填寫的符號與題中儀器名稱的符號角標一致，如A1的示數(shù)記為I1)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中是用導線做成的圓形或正方形回路，這些回路與一直導線構(gòu)成幾種位置組合(彼此絕緣)．下列組合中，切斷直導線中的電流時，閉合回路中會有感應電流產(chǎn)生的是(　　)

A.

B.

C.

D.

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