設(shè)函數(shù)是定義在上周期為3的奇函數(shù)，若，，則有（ ）

A．且 B．或

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二上期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若等比數(shù)列滿(mǎn)足，則 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上二調(diào)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某市2015年高考學(xué)生身高條形圖統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各小長(zhǎng)方形表示學(xué)生人數(shù)，依次記為（如表示身高（單位：cm）在內(nèi)的人數(shù)），圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180cm（含160cm,不含180cm）的學(xué)生人數(shù)，那么流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的條件是：

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)，觀察程序框圖，若時(shí)，分別有．

（1）試求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）令，求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)把的圖象按向量 （>0）平移后，恰好得到函數(shù)=（）的圖象，則的值可以為 （ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)滿(mǎn)足，那么函數(shù)的圖象大致為（ ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省撫順市高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分10分）選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)的參數(shù)方程是（t是參數(shù)），以原點(diǎn)O為極點(diǎn)，x軸正半軸建立極坐標(biāo)系，曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程．

（Ⅰ）判斷直線(xiàn)與曲線(xiàn)C的位置關(guān)系；

（Ⅱ）設(shè)M為曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2016022306111846042552/SYS201602230611211324613518_ST/SYS201602230611211324613518_ST.002.png">，則的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）已知函數(shù)（）的導(dǎo)函數(shù)，數(shù)列的前項(xiàng)和為，點(diǎn)（）均在函數(shù)的圖象上．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）求的最大值．

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