已知向量
a
=(4,-2),
b
=(x,1).
(Ⅰ) 若
a
,
b
共線,求x的值;
(Ⅱ)若
a
b
,求x的值;
(Ⅲ)當(dāng)x=2時(shí),求
a
b
的夾角θ的余弦值.
考點(diǎn):數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角,數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由
a
,
b
共線可得4×1=-2x,解方程可得;
(Ⅱ)由
a
b
可得4x-2×1=0,解方程可得;
(Ⅲ)當(dāng)x=2時(shí),
a
=(4,-2),
b
=(2,1),由夾角公式計(jì)算可得.
解答: 解:(Ⅰ)∵
a
=(4,-2),
b
=(x,1),
又∵
a
,
b
共線,∴4×1=-2x,
解得x=-2;
(Ⅱ)∵
a
=(4,-2),
b
=(x,1),
又∵
a
b
,∴4x-2×1=0,
解得x=
1
2
;
(Ⅲ)當(dāng)x=2時(shí),
a
=(4,-2),
b
=(2,1),
∴cosθ=
a
b
|
a
||
b
|
=
4×2-2×1
42+(-2)2
22+12
=
3
5

a
b
的夾角θ的余弦值為
3
5
點(diǎn)評(píng):本題考查平面向量的平行和垂直關(guān)系,涉及向量的夾角公式,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=2,則tan2α的值為( 。
A、-
4
5
B、-
4
3
C、
4
3
D、
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)z1是復(fù)數(shù),z2=z1-i
.
z1
(其中
.
z1
表示z1的共軛復(fù)數(shù)),已知z2的實(shí)部是-3,則z2的虛部為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若復(fù)數(shù)z=
a+i
2i
(i為虛數(shù)單位)的實(shí)部與虛部相等,則實(shí)數(shù)a等于( 。
A、1
B、-1
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若{an}是無(wú)窮等比數(shù)列,則“首項(xiàng)a1>0,公比0<q<1”是“數(shù)列{an}存在最大項(xiàng)”的.
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
x2
4
-y2=1的實(shí)軸長(zhǎng)為(  )
A、4
B、2
C、
3
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高校在2014年考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示,

(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績(jī)高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,
①已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙不同時(shí)進(jìn)入第二輪面試的概率;
②若第三組被抽中的學(xué)生實(shí)力相當(dāng),在第二輪面試中獲得優(yōu)秀的概率均為
3
4
,設(shè)第三組中被抽中的學(xué)生有X名獲得優(yōu)秀,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已]知f(x)=x|x-a|-2.
(1)當(dāng)a=1時(shí),解f(x)<|x-2|;
(2)當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)<x2-1恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知公比為負(fù)值的等比數(shù)列{an}中,a1a5=4,a4=-1.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
n+1
1×2
+
n+1
2×3
+…+
n+1
n(n+1)
,求數(shù)列{an+bn}的前n項(xiàng)和Sn

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同步練習(xí)冊(cè)答案