6.已知定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x3+x2,則不等式f(x-1)>f(2x)的解集為( 。
A.(-3,1)B.(-1,$\frac{1}{3}$)C.(-∞,-1)∪($\frac{1}{3}$,+∞)D.(-∞,-$\frac{1}{3}$)∪(1,+∞)

分析 根據(jù)導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用函數(shù)奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可.

解答 解:當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x3+x2,函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=3x2+2x=x(3x+2)≥0,即此時(shí)函數(shù)為增函數(shù),
∵函數(shù)f(x)是偶函數(shù),
∴不等式f(x-1)>f(2x)等價(jià)為不等式f(|x-1|)>f(|2x|),
即|x-1|>|2x|,
平方得x2-2x+1>4x2,
即3x2+2x-1<0,
即(x+1)(3x-1)<0,
解得-1<x<$\frac{1}{3}$,
故不等式的解集為(-1,$\frac{1}{3}$),
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查不等式的求解,根據(jù)導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知?jiǎng)狱c(diǎn)P(x,y)滿足$\left\{\begin{array}{l}{2x+y≤2}\\{x≥0}\\{(x+\sqrt{{x}^{2}+1})(y+\sqrt{{y}^{2}+1})≥1}\end{array}\right.$,則x2+y2+2y的最小值為0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某校高三年級(jí)在某次模擬考試中,從全年級(jí)400名學(xué)生中選出40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)制成了平率分布直方圖如圖所示.
(1若成績(jī)?cè)?20分以上為優(yōu)秀,試估計(jì)該校高三年級(jí)的優(yōu)秀率;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值;
(3)樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱130,140)分的同學(xué)中男女生人數(shù)之比為2:1,現(xiàn)從成績(jī)?cè)赱130,140)分的同學(xué)中選出2個(gè)研究他們的失分情況,求選出的人中至少1名女生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在中央軍委的決策部署下,全軍廣大青年官兵廣泛開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì),練打贏,當(dāng)尖兵”的技能比武大賽,某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)A隊(duì)現(xiàn)有9名偵察兵去參加軍區(qū)舉辦的“超級(jí)戰(zhàn)士”大賽,該活動(dòng)有A、B、C三個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好各有3名戰(zhàn)士進(jìn)入三個(gè)比賽項(xiàng)目.
(1)若A、B、C三個(gè)比賽項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)為5分、4分、3分,從中隨機(jī)抽取2名戰(zhàn)士(假設(shè)各人被抽取的可能性是均等的且參加的戰(zhàn)士都不能獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)),再將他們的成績(jī)求和,求抽取戰(zhàn)士的成績(jī)和恰好為8分的概率.
(2)假設(shè)A隊(duì)和另一支B隊(duì)各有9名戰(zhàn)士參加比賽,若分?jǐn)?shù)用百分制來(lái)計(jì)算.莖葉圖如圖所示;已知A隊(duì)9位戰(zhàn)士的平均成績(jī)?yōu)?0分.①求x的值及A隊(duì)9位戰(zhàn)士成績(jī)的方差;②根據(jù)莖葉圖及其數(shù)字特征分析,哪個(gè)陸戰(zhàn)隊(duì)成績(jī)較好,成績(jī)更穩(wěn)定?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且2Sn=(n+2)an-1(n∈N*).
(1)求a1的值,并用an-1表示an;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Tn=$\frac{1}{{a}_{1}{a}_{3}}$+$\frac{1}{{a}_{2}{a}_{4}}$+$\frac{1}{{a}_{3}{a}_{5}}$+…+$\frac{1}{{a}_{n}{a}_{n+2}}$,求證:Tn<$\frac{5}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.一個(gè)骰子的6個(gè)面上分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6,現(xiàn)拋擲3個(gè)這樣質(zhì)地均勻的骰子.
(1)求拋擲出的這三個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)之積是3的倍數(shù)的概率?
(2)設(shè)X為3個(gè)骰子中點(diǎn)數(shù)為3的倍數(shù)個(gè)數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某手機(jī)銷售商對(duì)某市市民進(jìn)行手機(jī)品牌認(rèn)可度的調(diào)查,在已購(gòu)買某品牌手機(jī)的500名市民中,隨機(jī)抽樣100名,按年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的頻率分布表和頻率分布直方圖如下:
分組(歲)頻數(shù)頻率
[20,25)50.05
[25,30)200.2
[30,35)0.35
[35,40)300.3
[40,45)10
合計(jì)1001.0
(1)頻率分布表中①②應(yīng)填什么數(shù)?補(bǔ)全頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名市民的平均年齡;
(2)在抽出的這100市民中,按分層抽樣抽取20人參加宣傳活動(dòng),從20人中隨機(jī)選取2人各贈(zèng)送一部手機(jī),設(shè)這兩名市民中年齡低于30歲的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知sin(α-$\frac{π}{5}$)=a(a≠±1,a≠0),求cos(α+$\frac{14π}{5}$)tan(α-$\frac{11π}{5}$)+$\frac{tan(α+\frac{9π}{5})}{cos(\frac{26π}{5}-α)}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.經(jīng)研究:經(jīng)過(guò)拋物線的焦點(diǎn)弦的兩個(gè)端點(diǎn)的切線的交點(diǎn)一定在拋物線的準(zhǔn)線上:現(xiàn)用實(shí)例證明這個(gè)結(jié)論,已知拋物線f(x)=$\frac{{x}^{2}}{8}$的焦點(diǎn)弦AB,分別過(guò)點(diǎn)A,B作拋物線的切線,兩切線交點(diǎn)N
(1)證明:點(diǎn)N的縱坐標(biāo)是一個(gè)定值t;
(2)已知g(x)=8f(x)-(a-t)x+alnx,討論g(x)的單調(diào)性
(3)若不等式g(x)=2f(x)+(2+t)x-alnx≥0(a>0)恒成立,求證:$\frac{ln{2}^{2}}{{2}^{2}}+\frac{ln{3}^{2}}{{3}^{2}}+\frac{ln{4}^{2}}{{4}^{2}}+…+\frac{ln{n}^{2}}{{n}^{2}}≤\frac{n-1}{e}$(其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),n≥2,n∈N)

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