已知函數(shù)(x>0)。
(1)試確定函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間,并證明你的結(jié)論;
(2)若x1≥1,x2≥1,證明:|f(x1)-f(x2)|<1。
解:(1)函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1]上是增函數(shù),在區(qū)間 [1,+∞)上是減函數(shù)。
設(shè)


同理


①當時,


∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1]上是增函數(shù);
②當時,


∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1]上是減函數(shù)
綜上所述函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1]上是增函數(shù),在區(qū)間[1,+∞)上是減函數(shù)。
(2)由(1)可知,函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是減函數(shù),


f(x2)≤f(1)=1,

∴f(x1)>0,f(x2)>0,即得
0<f(x1)≤1,0<f(x2)≤1
∴-1<f(x1)-f(x2)<1,
∴ |f(x1)-f(x2)|<1。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|lgx|(0<x<10)
(x-20)2
100
(x≥10)
,若a,b,c,d互不相等,且f(a)=f(b)=f(c)=f(d),則abcd的取值范圍是
(300,400)
(300,400)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江一模)已知函數(shù)f(x)的圖象是在[a,b]上連續(xù)不斷的曲線,定義:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x},(x∈[a,b]);f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x},(x∈[a,b])其中,min{f(t)|t∈D}表示函數(shù)f(t)在D上的最小值,max{f(t)|t∈D}表示函數(shù)f(t)在D上的最大值.若存在最小正整數(shù)k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)對任意的x∈[a,b]成立,則稱函數(shù)f(x)為[a,b]上的“k階收縮函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=2sinx(0≤x≤
π
2
)

(1)求f1(x),f2(x)的表達式;
(2)判斷f(x)是否為[0,
π
2
]
上的“k階收縮函數(shù)”,如果是,請求對應(yīng)的k的值;如果不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•臨沂二模)已知函數(shù)y=
x
(0≤x≤4)的值域為A,不等式x2-x≤0的解集為B,若a是從集合A中任取的一個數(shù),b是從集合B中任取一個數(shù),則a>b的概率是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(08年周至二中三模理) 已知函數(shù)f (x)(0≤x≤1)的圖象的一段圓弧(如圖所示)若,則 (   )       

(A)    (B)

(C)     (D)前三個判斷都不正確

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(14分)已知函數(shù),( x>0).

(I)當0<a<b,且f(a)=f(b)時,求證:ab>1;

(II)是否存在實數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f(x)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出a,b的值,若不存在,請說明理由.

(III)若存在實數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f(x)的定義域為 [a,b]時,值域為 [ma,mb]

(m≠0),求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案