如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,AB⊥BB1,AC=BC=BB1=2,D為AB的中點,且CD⊥DA1
(Ⅰ)求證:平面A1B1B⊥平面ABC;
(2)求多面體DBC-A1B1C1的體積.
考點:平面與平面垂直的判定,棱柱、棱錐、棱臺的體積
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)由已知條件推導出CD⊥AB,CD⊥DA1,由此能證明平面A1B1B⊥平面ABC.
(Ⅱ)V多面體DBC-A1B1C1=V棱柱ABC-A1B1C1-V棱錐A1-ADC,由此能求出結(jié)果.
解答: (Ⅰ)證明:∵AC=BC,D為AB中點,
∴CD⊥AB,又CD⊥DA1,
∴CD⊥面AA1B1B,
又∵CD?平面ABC,∴平面A1B1B⊥平面ABC.
(Ⅱ)解:在三棱柱ABC-A1B1C1中,
∵AC⊥BC,AB⊥BB1,AC=BC=BB1=2,D為AB的中點,且CD⊥DA1,
V多面體DBC-A1B1C1=V棱柱ABC-A1B1C1-V棱錐A1-ADC
=S△ABC•|AA1|-
1
3
S△ADC•|AA1|

=S△ABC•|AA1|-
1
3
×
1
2
×S△ABC×|AA1|

=
5
6
 
S△ABC•|AA1|

=
5
6
×
1
2
×2×2×2
=
10
3
點評:本題考查平面與平面垂直的證明,考查多面體面積的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

一個平行于棱錐底面的截面與棱錐的底面的面積之比為1:9,則截面把棱錐的高分成兩段的長度之比為
(  )
A、
1
9
B、
1
3
C、
1
2
D、
1
8

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在長方體A1B1C1D1-ABCD中,AD=CD=4,AD1=5,M是線段B1D1的中點.(1)求證:BM∥平面D1AC;
(2)求直線DD1與平面D1AC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a,b,c為正數(shù).
(1)求證:
b
a
+
c
b
+
a
c
≥3;
(2)求證:
a
a+b
+
b
b+c
+
c
a+c
<2.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,某幾何體的直觀圖、側(cè)視圖與俯視圖如圖所示,正視圖為矩形,F(xiàn)為CE上的點,且BF⊥平面ACE.
(1)求證:AE∥平面BFD;
(2)求平面BFD與平面ABE所成的銳二面角的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,PDCE為矩形,ABCD為梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=
1
2
CD=1,PD=
2

(Ⅰ)若M為PA中點,求證:AC∥平面MDE;
(Ⅱ)求直線PA與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線的焦點和雙曲線4x2-5y2=20的一個焦點重合,求拋物線的標準方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:|x-3|-|x+1|<2.

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判斷對數(shù)函數(shù)地f(x)=ln(
1+9x2
-3x)+1的奇偶性并說明理由.

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