(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)設(shè)定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
|lgx|,x>0
-x2-2x,x≤0
若關(guān)于x的函數(shù)y=2f2(x)-3f(x)+1的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
7
7
分析:題中關(guān)于x的函數(shù)y=2f2(x)-3f(x)+1的零點(diǎn)問(wèn)題,即要求方程2f2(x)-3f(x)+1=0的解的個(gè)數(shù),對(duì)應(yīng)于函數(shù)f(x)=1或f(x)=
1
2
的解的個(gè)數(shù).故先根據(jù)題意作出f(x)的簡(jiǎn)圖,由圖可知,函數(shù)f(x)=1或f(x)=
1
2
的解的個(gè)數(shù),可以得出答案.
解答:解:根據(jù)題意,令2f2(x)-3f(x)+1=0
得f(x)=1或f(x)=
1
2

作出f(x)的簡(jiǎn)圖:

由圖象可得當(dāng)f(x)=1或f(x)=
1
2
時(shí),分別有3個(gè)和4個(gè)交點(diǎn),
若關(guān)于x的函數(shù)y=2f2(x)-3f(x)+1的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為 7.
故答案為:7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的圖象與一元二次方程根的分布的知識(shí),屬于難題,采用數(shù)形結(jié)合的方法解決,使本題變得易于理解.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問(wèn)題便迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷.
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(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)已知有相同兩焦點(diǎn)F1、F2的橢圓
x2
m
+y2=1(m>1)
和雙曲線
x2
n
-y2=1(n>0)
,P是它們的一個(gè)交點(diǎn),則△F1PF2的形狀是(  )

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(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)在△ABC中,M是BC的中點(diǎn),AM=1,點(diǎn)P在AM上且滿足
PA
=-2
PM
,則
PA
•(
PB
+
PC
)
等于( 。

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(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)圓的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ-sinθ,則該圓的半徑為
5
2
5
2

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(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)已知向量
a
=(2,m),若向量
b
=(-1,1)
,若
a
b
垂直,則m等于
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•長(zhǎng)寧區(qū)二模)已知α∈(
2
,2π),cotα=-2,則sinα
=
-
5
5
-
5
5

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