【題目】已知函數(shù)

(1)若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)是否存在整數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上存在極小值,若存在,求出所有整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1;(2)存在整數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上存在極小值.

【解析】試題分析:(1)由,設(shè),則,利用導(dǎo)數(shù)工具求得,原命題可轉(zhuǎn)化為對(duì)恒成立的取值范圍為;(2)易得,利用分類討論思想對(duì)分三種情況可得:存在整數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上存在極小值.

試題解析:(1)由,

設(shè),則,

,,則上是減函數(shù),

對(duì)恒成立,即對(duì)恒成立,

,則實(shí)數(shù)的取值范圍為.

2

,

當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增,無(wú)極值.

當(dāng)時(shí),若,或,則;若,則.

當(dāng)時(shí),有極小值.

上有極小值,.存在整數(shù).

當(dāng)時(shí),若,則;若,則.

當(dāng)時(shí), 有極小值.

上有極小值,

,得.

①②③得,存在整數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上存在極小值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

第一組

5

0.05

第二組

35

0.35

第三組

30

0.30

第四組

20

0.20

第五組

10

0.10

合計(jì)

100

1.00

(1)試估計(jì)該校高三學(xué)生本次月考的平均分;

(2)如果把表中的頻率近似地看作每個(gè)學(xué)生在這次考試中取得相應(yīng)成績(jī)的概率,那么從所有學(xué)生中采用逐個(gè)抽取的方法任意抽取3名學(xué)生的成績(jī),并記成績(jī)落在中的學(xué)生數(shù)為,

求:在三次抽取過(guò)程中至少有兩次連續(xù)抽中成績(jī)?cè)?/span>中的概率;

的分布列和數(shù)學(xué)期望.(注:本小題結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)

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【題目】已知集合P={x|a+1≤x≤2a+1},Q={x|1≤2x+5≤15}.

(1)已知a=3,求(RP)∩Q

(2)若PQQ,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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【題目】【2017屆江蘇如東高級(jí)中學(xué)等四校高三12月聯(lián)考】已知數(shù)列滿足,,且對(duì)任意都有

(1)求,;

(2)設(shè)).

求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,是否存在正整數(shù),,且,使得,,成等比數(shù)列?若存在,求出,的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】已知函數(shù).

(1)對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)是否存在整數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上存在極小值,若存在,求出所有整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn),橢圓的左,右頂點(diǎn)分別為.過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),且的面積是的面積的3倍.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若軸垂直,是橢圓上位于直線兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn),且滿足,試問(wèn)直線的斜率是否為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)從藥物釋放開始,每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為_________;

(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過(guò)_________小時(shí)后,學(xué)生才能回到教室.

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