如圖,四棱錐P-ABCD的底面是邊長是1的正方形,側(cè)棱PD⊥平面ABCD,M、N分別是AB、PC的中點.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)記MN=x,V(x)表示四棱錐P-ABCD的體積,求V(x)的表達(dá)式(不必討論x的取值范圍).
分析:(1)取CD的中點E,連接ME、NE,由三角形中位定理,可得ME∥AD,NE∥PD,進(jìn)而由面面平行的第二判定定理可得平面MNE∥平面PAD,進(jìn)而由面面平行的性質(zhì)得到MN∥平面PAD;
(2)由PD⊥平面ABCD,結(jié)合(1)中NE∥PD,可得NE⊥平面ABCD,進(jìn)而NE⊥ME,由勾股定理可用x表示出NE,即
1
2
PD,代入棱錐體積公式可得答案.
解答:證明:(1)取CD的中點E,連接ME、NE,
由M、N分別是AB、PC的中點
則ME∥AD,NE∥PD…(2分),
因為ME∩NE=E,ME,NE?平面MNE,AD,PD?平面PAD
所以平面MNE∥平面PAD…(4分),
又∵M(jìn)N?平面MNE,
所以MN∥平面PAD…(6分).
解:(2)由(1)中NE∥PD,
又∵PD⊥平面ABCD,
所以NE⊥平面ABCD…(8分),
又∵M(jìn)E?平面ABCD,
∴NE⊥ME…(9分),
∴MN2=ME2+NE2,
所以NE=
MN2-ME2
=
x2-1
…(10分),
由(1)知PD=2NE=2
x2-1
…(11分),
所以V(x)=
1
3
Sh=
1
3
×SABCD×PD
…(13分),
=
2
3
x2-1
…(14分).
點評:本題考查的知識點是直線與平面平行的判定,棱錐的體積,其中(1)的關(guān)鍵是熟練掌握線線平行,面面平行,線面平行之間的相互轉(zhuǎn)化,(2)的關(guān)鍵是分別用x表示出棱錐的高和底面積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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