若數(shù)列{an}的通項公式an=
1(n+1)2
(n∈N+)
,記f(n)=(1-a1)(1-a2)…(1-an),試通過計算f(1),f(2),f(3)的值,推測出f(n)=
 
分析:本題考查的主要知識點是:歸納推理與類比推理,根據(jù)題目中已知的數(shù)列{an}的通項公式an=
1
(n+1)2
(n∈N+)
,及f(n)=(1-a1)(1-a2)…(1-an),我們易得f(1),f(2),f(3)的值,觀察f(1),f(2),f(3)的值的變化規(guī)律,不難得到f(n)的表達(dá)式.
解答:解:∵an=
1
(n+1)2
(n∈N+)

a1=
1
(1+1)2
=
1
22
,a2=
1
(2+1)2
=
1
32
a3=
1
(3+1)2
=
1
42

又∵f(n)=(1-a1)(1-a2)…(1-an
f(1)=1-a1=1-
1
22
=(1-
1
2
)(1+
1
2
)=
1
2
×
3
2
,
f(2)=(1-a1)(1-a2)=(1-
1
22
)(1-
1
32
)=
1
2
×
3
2
×
2
3
×
4
3
f(3)=(1-a1)(1-a2)(1-a3)=(1-
1
22
)(1-
1
32
)(1-
1
42
)=
1
2
×
3
2
×
2
3
×
4
3
×
3
4
×
5
4


由此歸納推理:
f(n)=(1-
1
22
)(1-
1
32
)[1-
1
(n+1)2
]
=(1-
1
2
)(1+
1
2
)(1-
1
3
)(1+
1
3
)(1-
1
n+1
)(1+
1
n+1
)

=
1
2
×
3
2
×
2
3
×
4
3
××
n
n+1
×
n+2
n+1
=
n+2
2n+2

故答案為:
n+2
2n+2
點評:歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個明確表達(dá)的一般性命題(猜想).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的通項公式為
a
 
n
=5×(
2
5
)2n-2-4×(
2
5
)n-1(n∈N+)
,{an}的最大值為第x項,最小項為第y項,則x+y等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
4x+2
(x∈R).
(1)已知點(1,
1
6
)
在f(x)的圖象上,判斷其關(guān)于點(
1
2
,
1
4
)
對稱的點是否仍在f(x)的圖象上;
(2)求證:函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(
1
2
1
4
)
對稱;
(3)若數(shù)列{an}的通項公式為an=f(
n
m
)
(m∈N*,n=1,2,…,m),求數(shù)列{an}的前m項和Sm

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
1
4x+2
(x∈R)
,P1(x1,y1)、P2(x2,y2)是函數(shù)y=f(x)圖象上兩點,且線段P1P2中點P的橫坐標(biāo)是
1
2

(1)求證點P的縱坐標(biāo)是定值; 
(2)若數(shù)列{an}的通項公式是an=f(
n
m
)
(m∈N*),n=1,2…m),求數(shù)列{an}的前m項和Sm; 
(3)在(2)的條件下,若m∈N*時,不等式
am
Sm
am+1
Sm+1
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2003•北京)若數(shù)列{an}的通項公式是an=
3-n+(-1)n3-n
2
,n=1,2,…
,則
lim
n→∞
(a1+a2+…+an)
等于( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寶山區(qū)一模)若數(shù)列{an}的通項公式是an=3-n+(-2)-n+1,則 
lim
n→∞
(a1+a2+…+an)
=
7
6
7
6

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