【題目】某學(xué)校為了了解學(xué)生使用手機(jī)的情況，分別在高一和高二兩個(gè)年級各隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均使用手機(jī)時(shí)間的頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖，將使用手機(jī)時(shí)間不低于80分鐘的學(xué)生稱為“手機(jī)迷”.

（I）將頻率視為概率，估計(jì)哪個(gè)年級的學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率大？請說明理由.

（II）在高二的抽查中，已知隨機(jī)抽到的女生共有55名，其中10名為“手機(jī)迷”.根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表，并據(jù)此資料你有多大的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān)？

非手機(jī)迷

手機(jī)迷

合計(jì)

男

女

合計(jì)

附：隨機(jī)變量（其中為樣本總量）.

參考數(shù)據(jù)

0.15

0.10

0.05

0.025

2.072

2.706

3.841

5.024

【答案】（Ⅰ）高一年級，理由見解析；（Ⅱ）列聯(lián)表見解析，90%

【解析】

（Ⅰ）根據(jù)頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖，分別計(jì)算兩個(gè)年級學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率，即可比較，作出判斷.

（Ⅱ）根據(jù)題意，求出手機(jī)迷人數(shù)和非手機(jī)迷人數(shù)，完善列聯(lián)表，即可由獨(dú)立性檢驗(yàn)的公式求得，進(jìn)而作出判斷即可.

（Ⅰ）由頻數(shù)分布表可知，高一學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率為

由頻率分布直方圖可知，高二學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率為=（0.0025+0.010）×20=0.25

因?yàn)?/span>P1P2，所以高一年級的學(xué)生是“手機(jī)迷”的概率大.

（Ⅱ）由頻率分布直方圖可知，在抽取的100人中，

“手機(jī)迷”有（0.010+0.0025）×20×100=25（人），

非手機(jī)迷有100﹣25=75（人）.

從而2×2列聯(lián)表如下：

非手機(jī)迷

手機(jī)迷

合計(jì)

男

30

15

45

女

45

10

55

合計(jì)

75

25

100

將2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算，

得

結(jié)合參考數(shù)據(jù)，可知3.0302.706，所以有90%的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某高中隨機(jī)抽取部分高一學(xué)生調(diào)查其上學(xué)路上所需時(shí)間(單位：分鐘)，并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖（如圖），其中上學(xué)路上所需時(shí)間的范圍是，樣本數(shù)據(jù)分組為，，，，，

（Ⅰ）求直方圖中的值；

（Ⅱ）如果上學(xué)路上所需時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生可申請?jiān)趯W(xué)校住宿，若招生1200名，請估計(jì)新生中有多少名學(xué)生可以申請住宿；

（Ⅲ）從學(xué)校的高一學(xué)生中任選4名學(xué)生，這4名學(xué)生中上學(xué)路上所需時(shí)間少于40分鐘的人數(shù)記為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望.（以直方圖中頻率作為概率）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）試討論函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)；

（2）若對任意的，關(guān)于的不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】五一勞動節(jié)放假，某商場進(jìn)行一次大型抽獎活動.在一個(gè)抽獎盒中放有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫的小球各2個(gè)，分別對應(yīng)1分、2分、3分、4分、5分、6分.從袋中任取3個(gè)小球，按3個(gè)小球中最大得分的8倍計(jì)分，計(jì)分在20分到35分之間即為中獎.每個(gè)小球被取出的可能性都相等，用表示取出的3個(gè)小球中最大得分，求：

（1）取出的3個(gè)小球顏色互不相同的概率；

（2）隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望；

（3）求某人抽獎一次，中獎的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（是自然對數(shù)的底數(shù)）

（1）判斷函數(shù)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)，并說明理由；

（2）若， ，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓 離心率等于，、是橢圓上的兩點(diǎn).

（1）求橢圓的方程；

（2）是橢圓上位于直線兩側(cè)的動點(diǎn).當(dāng)運(yùn)動時(shí)，滿足，試問直線的斜率是否為定值？如果為定值，請求出此定值；如果不是定值，請說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人做游戲，下列游戲不公平的是（ ）

A.拋擲一枚骰子，向上的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)則甲獲勝，向上的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)則乙獲勝

B.甲、乙兩人各寫一個(gè)數(shù)字1或2，如果兩人寫的數(shù)字相同甲獲勝，否則乙獲勝

C.從一副不含大小王的撲克牌中抽一張，撲克牌是紅色的則甲獲勝，撲克牌是黑色的則乙獲勝

D.同時(shí)拋擲兩枚硬幣，恰有一枚正面向上則甲獲勝，兩枚都正面向上則乙獲勝

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水養(yǎng)殖場進(jìn)行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對比，收獲時(shí)各隨機(jī)抽取了100個(gè)網(wǎng)箱，測量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量（單位：kg）, 其頻率分布直方圖如下：

（1）記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50 kg”，估計(jì)A的概率；

（2）填寫下面列聯(lián)表，并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān)：

箱產(chǎn)量＜50 kg

箱產(chǎn)量≥50 kg

舊養(yǎng)殖法

新養(yǎng)殖法

（3）根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖，對這兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較.

附：

P（）

0.050 0.010 0.001

k

3.841 6.635 10.828

.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)大于1的自然數(shù)，除了1和它本身外，不能被其他自然數(shù)整除，則稱這個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)．質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)是無窮的．設(shè)由所有質(zhì)數(shù)組成的無窮遞增數(shù)列的前項(xiàng)和為，等差數(shù)列1，3，5，7，…中所有不大于的項(xiàng)的和為．

（Ⅰ）求和；

(Ⅱ)判斷和的大小，不用證明；

（Ⅲ）設(shè)，求證：，，使得．

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