7．某校有一個(gè)班級(jí)，設(shè)變量x是該班同學(xué)的姓名，變量y是該班同學(xué)的學(xué)號(hào)，變量z是該班同學(xué)的身高，變量w是該班同學(xué)某一門課程的考試成績(jī)，則下列選項(xiàng)中一定正確的是（（　�。�
A．y是x的函數(shù)B．z是y的函數(shù)C．w是z的函數(shù)D．w是x的函數(shù)

分析 根據(jù)函數(shù)的定義進(jìn)行判斷即可．

解答 解：姓名不是數(shù)集，故A，D不成立
成績(jī)w與身高z沒(méi)有必然的關(guān)系，不能構(gòu)成函數(shù)，
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)的定義的理解，明確函數(shù)是建立在兩個(gè)非空數(shù)集之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．等差數(shù)列{bn}中，b3=5，b5=9，數(shù)列{an}中，a1=1，an-an-1=bn（n≥2），則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知m∈R，復(fù)數(shù)z=$\frac{m（m+2）}{m-1}$+（m2+2m-3）i，當(dāng)m為何值時(shí)，
（1）z為實(shí)數(shù)？
（2）z為虛數(shù)？
（3）z為純虛數(shù)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，若$\frac{a_6}{a_5}=\frac{2}{3}，則\frac{{{S_{11}}}}{S_9}$=（　�。�
A．$\frac{22}{27}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{8}{27}$D．$\frac{11}{9}$

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2．設(shè)P，Q是復(fù)平面上的點(diǎn)集，P={z||z-3i|=4}，Q={ω|ω=2iz，z∈P}．
（1）P，Q分別表示什么曲線（指出形狀、位置、大小）？
（2）設(shè)z1∈P，z2∈Q，求|z1-z2|的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知cos（α+$\frac{π}{6}$）-sinα=$\frac{4\sqrt{3}}{5}$，則sin（α+$\frac{11π}{6}$）=-$\frac{4}{5}$．

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5．若直線x+y=a+1被圓（x-2）2+（y-2）2=4所截得的弦長(zhǎng)為2$\sqrt{2}$，則a=（　�。�
A．1或5B．-1或5C．1或-5D．-1或-5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在△ABC中，角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，且acosC+$\sqrt{3}$asinC-b-c=0
①求角A的大小；
②若a=2，△ABC的面積為$\sqrt{3}$，求b、c的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知2$\sqrt{2}$cos2$\frac{α}{2}$-2$\sqrt{2}$sin$\frac{α}{2}$cos$\frac{α}{2}$=$\frac{11}{5}$，α∈（0，$\frac{π}{2}$）．
（1）求sinα；
（2）求tan（α-$\frac{π}{4}$）

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