【題目】某小電子產品2018年的價格為9元/件,年銷量為件,經銷商計劃在2019年將該電子產品的價格降為元/件(其中),經調查,顧客的期望價格為5元/件,經測算,該電子產品的價格下降后年銷量新增加了件(其中常數(shù)).已知該電子產品的成本價格為4元/件.
(1)寫出該電子產品價格下降后,經銷商的年收益與實際價格的函數(shù)關系式:(年收益=年銷售收入-成本)
(2)設,當實際價格最低定為多少時,仍然可以保證經銷商2019年的收益比2018年至少增長20%?
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果函數(shù)在定義域內存在區(qū)間,使得該函數(shù)在區(qū)間上的值域為,則稱函數(shù)是該定義域上的“和諧函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)是不是“和諧函數(shù)”,并說明理由;
(2)若函數(shù)是“和諧函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖,△ABC的外接圓⊙O的半徑為5,CE垂直于⊙O所在的平面,BD∥CE,CE=4,BC=6,且BD=1,.
(1)求證:平面AEC⊥平面BCED;
(2)試問線段DE上是否存在點M,使得直線AM與平面ACE所成角的正弦值為?若存在,確定點M的位置;若不存在,請說明理由.
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【題目】設為正項數(shù)列的前項和,且.數(shù)列滿足:,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設,求數(shù)列的前項和;
(3)設,問是否存在整數(shù),使數(shù)列為遞增數(shù)列?若存在求的值,若不存在說明理由.
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【題目】某學校為了解高三復習效果,從高三第一學期期中考試成績中隨機抽取50名考生的數(shù)學成績,分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;并且計算這50名同學數(shù)學成績的樣本平均數(shù);
(2)該學校為制定下階段的復習計劃,從成績在的同學中選出3位作為代表進行座談,記成績在的同學人數(shù)位,寫出的分布列,并求出期望.
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【題目】已知函數(shù)(a為實常數(shù)).
(1)若,作函數(shù)的圖象并寫出單調減區(qū)間;
(2)當時,設在區(qū)間上的最小值為,求的表達式;
(3)當時對于函數(shù)和函數(shù),若對任意的,總存在使成立,求實數(shù)m的值.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,過點的圓的圓心C在x軸上,且與過原點傾斜角為30°的直線l相切.
(1)求圓C的標準方程;
(2)求直線被圓C截得的弦長;
(3)點P在直線m:上,過點P作⊙C的切線PM、PN,切點分別為M、N,求經過P、M、N、C四點的圓所過的定點坐標.
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【題目】已知函數(shù)圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為,將函數(shù)的圖象向左平移個單位,得到的圖象關于軸對稱,則( )
A. 函數(shù)的周期為 B. 函數(shù)圖象關于點對稱
C. 函數(shù)圖象關于直線對稱 D. 函數(shù)在上單調
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