已知m∈R,函數(shù)f(x)=x2-mx+m.
(1)若存在x使得f(x)<0,求m的取值范圍;
(2)若實x1,x2數(shù)滿足x1<x2,且f(x1)≠f(x2),證明:方程f(x)=
1
2
[f(x1)+f(x2)]至少有一個實根x0∈(x1,x2);
(3)設(shè)F(x)=f(x)+1-m-m2,且|F(x)|在[0,1]上單調(diào)遞增,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:函數(shù)與方程的綜合運用
專題:計算題,證明題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)存在x使得f(x)<0可化為f(x)=x2-mx+m=0有兩個不同的根,從而由判別式求解;
(2)令g(x)=f(x)-
1
2
[f(x1)+f(x2)],從而利用函數(shù)零點的判定定理可得g(x)=f(x)-
1
2
[f(x1)+f(x2)]在(x1,x2)上有零點,從而證明方程f(x)=
1
2
[f(x1)+f(x2)]至少有一個實根x0∈(x1,x2);
(3)化簡F(x)=f(x)+1-m-m2=x2-mx+1-m2,從而轉(zhuǎn)化|F(x)|在[0,1]上單調(diào)遞增,為
m≤0
F(0)≥0
m
2
≥1
F(0)≤0
,從而解得.
解答: 解:(1)∵存在x使得f(x)<0,
∴f(x)=x2-mx+m=0有兩個不同的根,
∴△=m2-4m>0,
∴m>4或m<0;
(2)證明:令g(x)=f(x)-
1
2
[f(x1)+f(x2)],
易知g(x)在其定義域內(nèi)連續(xù),
且g(x1)•g(x2)={f(x1)-
1
2
[f(x1)+f(x2)]}•{f(x2)-
1
2
[f(x1)+f(x2)]}
=-
1
4
[f(x1)-f(x2)]2<0,
則g(x)=f(x)-
1
2
[f(x1)+f(x2)]在(x1,x2)上有零點,
即方程f(x)=
1
2
[f(x1)+f(x2)]至少有一個實根x0∈(x1,x2);
(3)F(x)=f(x)+1-m-m2=x2-mx+1-m2
又∵|F(x)|在[0,1]上單調(diào)遞增,
m≤0
F(0)≥0
m
2
≥1
F(0)≤0
;
解得,-1≤m≤0或m≥2.
即實數(shù)m的取值范圍為[-1,0]∪[2,+∞).
點評:本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,零點的判定定理的應(yīng)用,同時考查了絕對值函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB=AD,CD=2AB,E為PC中點.若PB與平面ABCD所成的角為45°
(1)求異面直線PD與BE所成角的大。
(2)求二面角E-BD-C的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在N*上的函數(shù),且滿足f(x+1)=2f(x)+1,若f(1)=1,求f(x).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合F={x|x=kπ+
π
6
,k∈Z}∪{x|x=kπ+
5
6
π,k∈Z},G={x|x=
3
+
π
6
,k∈Z},則集合F和G之間的關(guān)系為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=lnx-ax+1,a∈R有零點,則實數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將n枚硬幣摞在一起,要求正面不能相對,則有
 
種摞法.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出y=-2-x的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使圓x2+y2+Dx+Ey+F=0與x軸的兩個交點分別位于原點的兩側(cè),則( 。
A、D2+E2-4F>0,且F>0
B、D<0,F(xiàn)>0
C、D≠0,F(xiàn)≠0
D、D2>4F,且F<0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求y=3sin(
1
2
x-
π
4
)的對稱軸方程,對稱中心,單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案