若函數(shù).當(dāng)時(shí),函數(shù)取得極值
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若函數(shù)有3個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1) ;(2)                                              

解析試題分析:(1),所以,.
,由此可解得,               
(2),                                 
所以處取得極大值,在處取得極小值     
所以                                            
考點(diǎn):本題考查了極值的概念及運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):求函數(shù)的極值的步驟
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),令,求方程的所有實(shí)數(shù)根;
(3)考察在各實(shí)數(shù)根左、右的值的符號(hào):
①如果在x0兩側(cè)符號(hào)相同,則不是的極值點(diǎn);②如果在附近的左側(cè),右側(cè),則是極大值;③如果附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)處取得極值.
(1)求、的值;(2)求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),若對(duì)任意的兩個(gè)實(shí)數(shù)滿足,總存在,使得成立,證明:

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函數(shù)
(1)當(dāng)x>0時(shí),求證:
(2)是否存在實(shí)數(shù)a使得在區(qū)間[1.2)上恒成立?若存在,求出a的取值條件;
(3)當(dāng)時(shí),求證:f(1)+f(2)+f(3)+…+.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù) , .  
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),函數(shù)上的最大值為,若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)若,判斷函數(shù)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(II)若函數(shù)在內(nèi)存在極值,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)試問函數(shù)能否在處取得極值,請(qǐng)說明理由;
(Ⅱ)若,當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖像有兩個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知在區(qū)間[0,1]上是增函數(shù),在區(qū)間上是減函數(shù),又.
(1) 求的解析式;
(2) 若在區(qū)間(m>0)上恒有x成立,求m的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),;
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若上的最大值為,求的值.

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