18.已知函數(shù)f(x)對任意實數(shù)a、b,都有f(ab)=f(a)+f(b)成立.
(1)求f(0)與f(1)的值;
(2)求證:f($\frac{1}{x}$)=-f(x);
(3)若f(2)=p,f(3)=q(p,q均為常數(shù)),求f(36)的值.

分析 (1)分別令a=b=0和a=b=1,即可求f(0)與f(1)的值;
(2)根據(jù)條件即可證明f($\frac{1}{x}$)=-f(x);
(3)根據(jù)抽象函數(shù)的關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可求f(36)的值.

解答 解:(1)∵f(ab)=f(a)+f(b),
∴令a=b=0,則f(0)=f(0)+f(0),
即f(0)=0,
令a=b=1,
則f(1)=f(1)+f(1),
即f(1)=0;
證明:(2)∵$\frac{1}{x}$•x=1,
∴f($\frac{1}{x}$)+f(x)=f($\frac{1}{x}$•x)=f(1)=0,
則f($\frac{1}{x}$)=-f(x);
(3)若f(2)=p,f(3)=q(p,q均為常數(shù)),
則f(2)+f(3)=f(2×3)=f(6),
即f(6)=p+q,
則f(36)=f(6×6)=f(6)+f(6)=2f(6)=2p+2q.

點評 本題主要考查抽象函數(shù)的應(yīng)用,利用賦值法是解決本題的關(guān)鍵.注意條件之間的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,△AOE和△BOE都是邊長為1的等邊三角形,延長OB到C,使|BC|=t|OB|(t>0),連接AC交BE于D,
(1)用t表示$\overrightarrow{OC}$的坐標(biāo);
(2)求$\overrightarrow{OD}$與$\overrightarrow{EC}$所成角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.因式分解:4-(x2-4x+2)2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,P為$\widehat{BC}$上一點,點K在線段AP上,使得BK平分∠ABC.過K,P,C三點的圓Ω與邊AC交于點D,連接BD交圓Ω于點E,連接PE并延長與邊AB交于點F.證明:∠ABC=2∠FCB.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.設(shè)x,y∈R+且x+y+z=1,求u=$\frac{3{x}^{2}-x}{1+{x}^{2}}$+$\frac{3{y}^{2}-y}{1+{y}^{2}}$+$\frac{3{z}^{2}-z}{1+{z}^{2}}$的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.畫出下列方程所表示的曲線.
(1)(x-2)2+(y+7)2=0;
(2)(x-1)2=8-(y+2)2
(3)y=$\sqrt{2-{x}^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a,b,c,且滿足$\sqrt{3}$tanA•tanB-(tanA+tanB)=$\sqrt{3}$,且c=$\sqrt{3}$.
(1)求角C的大。
(2)求△ABC周長的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.若x>0,y>0,且(x-1)(y-1)≥2,則xy的取值范圍為[3+2$\sqrt{2}$,+∞).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.設(shè)數(shù)列{a2n-1}是首項為1的等差數(shù)列,數(shù)列{a2n}是首項為2的等比數(shù)列,數(shù)列{an}的前n項和為Sn(n∈N*),已知S3=a4,a3+a5=a4+2.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求滿足S2n<100的所有n的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案