已知箱中裝有4個白球和5個黑球,且規(guī)定:取出一個白球的2分,取出一個黑球的1分.現(xiàn)從該箱中任取(無放回,且每球取到的機會均等)3個球,記隨機變量X為取出3球所得分數(shù)之和.
(Ⅰ)求X的分布列;
(Ⅱ)求X的數(shù)學期望E(X).

(Ⅰ)所求X的分布列為

X
3
4
5
6
P




(Ⅱ) E(X)=

解析試題分析:(Ⅰ) X的可能取值有:3,4,5,6.
;     ;
;     
故,所求X的分布列為

X
3
4
5
6
P




(Ⅱ) 所求X的數(shù)學期望E(X)為:
E(X)=
考點:本題主要考查隨機變量的概率計算,古典概型概率的計算,分布列、數(shù)學期望。
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。借助于簡單排列組合公式進行計算,注意記清公式。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

甲乙兩人各有一個箱子,甲的箱子里面放有個紅球,個白球(,且);乙的箱子里面放有2個紅球,1個白球,1個黃球.現(xiàn)在甲從自己的箱子里任取2個球,乙從自己的箱子里任取1個球.若取出的3個球顏色都不相同,則甲獲勝.
(1)試問甲如何安排箱子里兩種顏色球的個數(shù),才能使自己獲勝的概率最大?并求甲獲勝的概率的最大值.
(2) 當甲獲勝的概率取得最大值時,求取出的3個球中紅球個數(shù)的分布列.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某學生參加某高校的自主招生考試,須依次參加A、B、C、D、E五項考試,如果前四項中有兩項不合格或第五項不合格,則該考生就被淘汰,考試即結束;考生未被淘汰時,一定繼續(xù)參加后面的考試。已知每一項測試都是相互獨立的,該生參加A、B、C、D四項考試不合格的概率均為,參加第五項不合格的概率為
(1)求該生被錄取的概率;
(2)記該生參加考試的項數(shù)為,求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知射手甲射擊一次,命中9環(huán)(含9環(huán))以上的概率為0.56,命中8環(huán)的概率為0.22,命中7環(huán)的概率為0.12.
①求甲射擊一次,命中不足8環(huán)的概率.
②求甲射擊一次,至少命中7環(huán)的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)
袋中有大小相同的三個球,編號分別為1、2和3,從袋中每次取出一個球,若取到的球的編號為偶數(shù),則把該球編號加1(如:取到球的編號為2,改為3)后放回袋中繼續(xù)取球;若取到球的編號為奇數(shù),則取球停止,用表示所有被取球的編號之和.
(Ⅰ)求的概率分布;
(Ⅱ)求的數(shù)學期望與方差.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
是常數(shù),關于的一元二次方程有實數(shù)解記為事件
(1)若表示投擲兩枚均勻骰子出現(xiàn)的點數(shù),求;
(2)若、,求

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
為了解社會對學校辦學質(zhì)量的滿意程度,某學校決定用分層抽樣的方法從高中三個年級的家長委員會中共抽取6人進行問卷調(diào)查,已知高一、高二、高三的家長委員會分別有54人、1 8人、36人.
(I)求從三個年級的家長委員會中分別應抽的家長人數(shù);
(Ⅱ)若從抽得的6人中隨機抽取2人進行訓查結果的對比,求這2人中至少有一人是高三學生家長的慨率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)盒中有大小相同的編號為1,2,3,4,5,6的六只小球,規(guī)定:從盒中一次摸出'2只球,如果這2只球的編號均能被3整除,則獲一等獎,獎金10元,如果這2只球的編號均為偶數(shù),則獲二等獎,獎金2元,其他情況均不獲獎.
(1)若某人參加摸球游戲一次獲獎金x元,求x的分布列及期望;
(2)若某人摸一次且獲獎,求他獲得一等獎的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
甲,乙兩人進行乒乓球比賽,約定每局勝者得分,負者得分,比賽進行到有一人比對方多分或打滿局時停止.設甲在每局中獲勝的概率為,且各局勝負相互獨立.若第二局比賽結束時比賽停止的概率為
(1)求的值;
(2)設表示比賽停止時比賽的局數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學期望。

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