某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),它的主體造型的平面圖是由兩個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的十字形地域,四個小矩形加一個正方形面積共為200平方米.計劃在正方形MNPQ上建一座花壇,造價為每平方米4200元,在四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪設(shè)花崗巖地坪,造價為每平方米210元,再在四個角上鋪設(shè)草坪,造價為每平方米80元.
(1)設(shè)AD長為x米,總造價為S元,試建立S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)問:當(dāng)x為何值時S最小,并求出這個最小值.
分析:(1)根據(jù)由兩個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的十字形地域,四個小矩形加一個正方形面積共為200平方米得出AM的函數(shù)表達式,最后建立建立S與x的函數(shù)關(guān)系即得;
(2)利用基本不等式求出(1)中函數(shù)S的最小值,并求得當(dāng)x取何值時,函數(shù)S的最小值即可.
解答:解:(1)由題意,有 AM=
200-x2
4x
由AM>0,有   0<x<10
2

S=4200x2+210×(200-x2)+80×2×(
200-x2
4x
)2

=4200x2+42000-210x2+
400000+10x4-4000x2
x2

=4000x2+
400000
x2
+38000
( 0<x<10
2

(2)S=4000x2+
400000
x2
+38000≥2
4000x2×
400000
x2
+38000=118000

取等號時,4000x2=
400000
x2
,即x=
10
∈(0,10
2
)

∴當(dāng)x=
10
米時,Smin=118000元.
點評:本題主要考查了函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用、基本不等式等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•上海模擬)某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),它的主體造型的平面圖是由二個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的面積為200平方米的十字型地域,計劃在正方形MNPQ上建一座觀景花壇,造價為4200元/平方米,在四個相同的矩形上鋪花崗巖地評,造價為210元/平方米,再在四個空角上鋪草坪,造價為80元/平方米.
(1)設(shè)總價為S元,AD為x米,建立函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x為何值時,S最?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),它的主體造型的平面圖是由二個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的面積為200 m2的十字型地域,計劃在正方形MNPQ上建一座“觀景花壇”,造價為4200元/m2,在四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪花崗巖地坪,造價為210元/m2,再在四個空角(如ΔDQH等)上鋪草坪,造價為80元/m2。

設(shè)總造價為S元,AD長為xm,試建立S與x的函數(shù)關(guān)系;

當(dāng)x為何值時,S最。坎⑶筮@個最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

 某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),如右圖它在主體造型的平面圖是由兩個相同的矩形構(gòu)成的面積為200平方米的十字形地域。計劃在正方形上建一座花壇,造價每平方米4200元,并在四周的四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪花崗巖地坪,造價為每平方米210元,再在四個空角上鋪草坪,造價為每平方米80元。

  

⑴設(shè)總造價為元,長為米,試求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

⑵當(dāng)為何值,取得最小值?并求出這個最小值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校聯(lián)考高三上學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),它的主體造型的平面圖是由二個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的面積為200m2的十字型地域,計劃在正方形MNPQ上建一座“觀景花壇”,造價為4 200元/m2,在四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪花崗巖地坪,造價為210元/m2,再在四個空角(如△DQH等)上鋪草坪,造價為80元/m2.

(1)設(shè)總造價為S元,AD長為m,試建立S與x的函數(shù)關(guān)系;

(2)當(dāng)x為何值時,S最。坎⑶筮@個最小值.

 

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