已知
a
=(2cosx,0),
b
=(
3
sinx,cosx),
c
=(cosx,sinx),函數(shù)f(x)=
a
•(
b
-
c
),x∈[0,
π
2
].a(chǎn),b,c為△ABC的角A、B、C的對(duì)邊.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式及值域;
(2)在△ABC中,若
AB
AC
=-4,a=
7
,f(
A
2
)=1,求b+c的值.
考點(diǎn):余弦定理,平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)利用向量數(shù)量積的運(yùn)算法則,及三角函數(shù)公式對(duì)f(x)化為一個(gè)角的一個(gè)三角函數(shù)的形式,并求值域.
(2)利用
AB
AC
=-4應(yīng)得出bc=8,結(jié)合余弦定理整體求出b+c.
解答: 解:(1)
b
-
c
=(
3
sinx-cosx,cosx-sinx),2
3?
sinxcosx-2cos2x=
3?
sin2x-cos2x-1

f(x)=
a
•(
b
-
c
)
=2
3?
sinxcosx-2cos2x=
3?
sin2x-cos2x-1
=2sin(2x-
π
6
)-1

x∈[0,
π
2
]
,∴-
π
6
≤2x--
π
6
6
,∴-
1
2
≤sin(2x-
π
6
)≤1

∴f(x)的值域?yàn)閇-2,1]
(2)由(1)知,f(
A
2
)=1
可得sin(A-
π
6
)=1
,∵0<A<π,∴A-
π
6
=
π
2
⇒A=
3

又∵
AB
AC
=bccosA=-
1
2
bc=-4
,∴bc=8
由余弦定理知a2=b2+c2-2bccosA,即b2+c2+bc=28,∴b+c=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用,平面向量數(shù)量積坐標(biāo)表示的應(yīng)用,余弦定理的應(yīng)用,難度不大,考查了數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+
a
x+1
(a∈R).
(1)當(dāng)a=
9
2
時(shí),如果函數(shù)g(x)=f(x)-k僅有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)當(dāng)a=2時(shí),試比較f(x)與1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
,x∈R)圖象的一部分如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-8,8]時(shí),求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=3
e1
-2
e2
,
b
=4
e1
+
e2
,其中
e1
=(1,0),
e2
=(0,1),求:
(1)求
a
b
的值;  
(2)求
a
b
夾角θ的余弦值.  
(3)求
a
b
方向上的投影.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列不等式:
(1)2x>8;
(2)(
1
2
x
2
;
(3)0.32-x>1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸方程為:x=1,設(shè)向量
a
=(sinx,2),
b
=(2sinx,
1
2
),
c
=( cos2x,1),
d
=(2,1).
(1)分別求
a
b
c
d
的取值范圍;
(2)當(dāng)x∈[0,π]時(shí),求不等式f(
a
b
)>f(
c
d
)的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,某學(xué)校舉辦了一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),共有800名學(xué)生參加,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案);
序號(hào)(i)分組(分?jǐn)?shù))組中值(Gi頻數(shù)(人數(shù))頻率(Fi
1[60,70)650.12
2[70,80)7520
3[80,90)85120.24
4[90,100)95
合計(jì)501
(Ⅱ)規(guī)定成績(jī)不低于90分的同學(xué)能獲獎(jiǎng),請(qǐng)估計(jì)在參加的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(Ⅲ)在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見(jiàn)算法流程圖,求輸出S的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=5,|
b
|=4,
a
b
的夾角為60°,試問(wèn):當(dāng)k為何值時(shí),
(1)向量k
a
-
b
a
+2
b
垂直?
(2)向量k
a
-
b
a
+2
b
平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(-2,0)和圓O:x2+y2=4,AB是圓O的直經(jīng),從左到右M、O和N依次是AB的四等分點(diǎn),P(異于A、B)是圓0上的動(dòng)點(diǎn),PD⊥AB,交AB于D,
PE
ED
,直線PA與BE交于C,|CM|+|CN|為定值.
(1)求λ的值及點(diǎn)C的軌跡曲線E的方程.
(2)若點(diǎn)Q、R是曲線E上不同的點(diǎn),且PQ、PR與曲線E相切,求△OQR面積的最小值.

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