(1)已知a∈R,函數(shù)f(x)=x2(x-a),若f′(1)=1.求a的值并求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程y=g(x);
(2)已知函數(shù)f(x)=
ax22x+b
的圖象在點(2,f(2))處的切線方程為y=2.求a,b的值及f(x)的單調(diào)區(qū)間.
分析:(1)求函數(shù)導(dǎo)數(shù),由f′(1)=1,得a的值,然后利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線方程.
(2)利用切線方程,求a,b的值.
解答:解:(1)因為f(x)=x2(x-a),所以f'(x)=3x2-ax,若f'(1)=1,則3-a=1,解得a=2.
所以f(1)=1-a=1-2=-1,所以對應(yīng)的切線方程為y-(-1)=x-1,所以y=x-2,即y=g(x)=x-2.
(2)因為函數(shù)f(x)=
ax2
2x+b
的導(dǎo)數(shù)為f′(x)=
2ax2+2abx
(2x+b)2
=
2ax(x+b)
(2x+b)2
,
因為函數(shù)在點(2,f(2))處的切線方程為y=2,所以f(2)=2且f'(2)=0,
即:
f(2)=
4a
4+b
=2
f′(2)=
4a(2+b)
(4+b)2
=0
,解得a=1,b=-2.
所以f′(x)=
2x(x-2)
(2x-2)2
=
x(x-2)
2(x-1)2
,f(x)=
x2
2x-2
,函數(shù)的定義域為{x|x≠1}.
由f'(x)>0得,x>2或x<0,此時函數(shù)單調(diào)遞增.
由f'(x)<0得,0<x<2且x≠1,此時函數(shù)單調(diào)遞減.
故函數(shù)的遞增區(qū)間為(2,+∞)和(-∞,0).
函數(shù)的遞減區(qū)間為(0,1)和(1,2).
點評:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,利用導(dǎo)數(shù)求出切線斜率是解決本題的關(guān)鍵,考查學(xué)生的運算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函f(x)的圖象關(guān)于點(-
3
4
,0
)對稱,且滿足f(x)=-f(x+
3
2
),f(0)=2,f(1)=-1,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2009)的值是( 。
A、1B、-1C、2D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b∈R,向量
e1
=(x,1),
e2
=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-
1
e1
e2
是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x 0 2 3 4
f(x) -1 1 2 3
已知定義在R上函數(shù)f(x)部分自變量與函數(shù)值對應(yīng)關(guān)系如右表若f(x)為偶函數(shù),且在[0,+∞)上為增函數(shù),不等式1<f(x-1)<2的解集是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知a、b∈R,向量數(shù)學(xué)公式=(x,1),數(shù)學(xué)公式=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-數(shù)學(xué)公式是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年上海市黃浦區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

已知a、b∈R,向量=(x,1),=(-1,b-x),函數(shù)f(x)=a-是偶函數(shù).
(1)求b的值;
(2)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實數(shù)a的取值范圍.

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