設(shè)點(diǎn)P為曲線(xiàn)y=x3+
3
x+2上任意一點(diǎn),求該曲線(xiàn)在點(diǎn)P處的切線(xiàn)的傾斜角θ的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線(xiàn)上某點(diǎn)切線(xiàn)方程,導(dǎo)數(shù)的幾何意義
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出切線(xiàn)的斜率,再利用正切函數(shù)的單調(diào)性即可求出傾斜角的取值范圍.
解答: 解:設(shè)切點(diǎn)P(x0,y0),過(guò)此點(diǎn)的切線(xiàn)的傾斜角為α.
∵f′(x)=3x2+
3
,∴f′(x0)=3x02+
3
3
,(x0∈R).
∴tanα≥
3
,
∵0≤α<π,∴α∈[
π
3
,
π
2
)

曲線(xiàn)在點(diǎn)P處的切線(xiàn)的傾斜角θ的取值范圍:[
π
3
,
π
2
)
點(diǎn)評(píng):熟練掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)的最值,以及正切函數(shù)的單調(diào)性是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層取樣方法從三所中學(xué)A,B,C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(單位:人)(1)求x,y(2)若從中學(xué)A,B抽取的人中選2人外出考察,求這二人都來(lái)自這些A的概率.
中學(xué)相關(guān)人員抽取人數(shù)
A30x
B20y
C101

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+ax+2.
(Ⅰ)求證:曲線(xiàn)=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)在y軸上的截距為定值;
(Ⅱ)若x≥0時(shí),不等式xex+m[f′(x)-a]≥m2x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況,對(duì)某中學(xué)17歲的60名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如下:154 159 166 169 159 156 166 162 158 167 156 166 160 164 160 157 151 157 161 162 158 153 158 164 158 163 158 153 157 163 162 159 154 165 166 157 151 146 157 158 160 165 158 163 163 162 161 154 165 159 162 159 157 159 149 164 168 159 153 160,根據(jù)數(shù)據(jù)列出樣本的頻率分布表,繪出頻率直方圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圓柱OO1的底面圓半徑為2,ABCD為經(jīng)過(guò)圓柱軸OO1的截面,點(diǎn)P在
AB
上且
AP
=
1
3
APB
,Q為PD上任意一點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AQ⊥PB;
(Ⅱ)若直線(xiàn)PD與面ABCD所成的角為30°,求圓柱OO1的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)
x=a-t
y=t
(t為參數(shù))與圓
x=1+cosθ
y=sinθ
(θ為參數(shù))相切,切點(diǎn)在第一象限,則實(shí)數(shù)a的值為( 。
A、
2
+1
B、
2
-1
C、1
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)行如圖所示的程序框圖后,輸出的結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入x=-1,則輸入y的值為( 。
A、-1B、0C、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由y=ex,x=0,y=2所圍成的曲邊梯形的面積為(  )
A、
2
1
lnydy
B、
x2
0
exdy
C、
ln2
1
lnydy
D、
2
1
(2-ex)dx

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同步練習(xí)冊(cè)答案