已知不等式.

（1）當(dāng)時(shí)解此不等式；

（2）若對(duì)于任意的實(shí)數(shù)，此不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.


 解：(1) 時(shí)，原不等式即  

不等式的解集為：.———5分

(2)由題，對(duì)于任意的實(shí)數(shù)，不等式恒成立，

        解得

實(shí)數(shù)的取值范圍為：.——————————10分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為                

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


的展開(kāi)式中，含的項(xiàng)的系數(shù)（     ）

  A. 74            B. 121                  C. -74             D. -121

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)R，向量且，則的值是（   ）

A.      B.          C.          D.10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)列的通項(xiàng)公式，其前項(xiàng)和為，則等于        （    ）

A．0         B．503           C． 2012           D． 1006

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某軟件公司新開(kāi)發(fā)一款學(xué)習(xí)軟件，該軟件把學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)為由易到難共12關(guān)的闖關(guān)游戲．為了激發(fā)闖關(guān)熱情，每闖過(guò)一關(guān)都獎(jiǎng)勵(lì)若干慧幣(一種網(wǎng)絡(luò)虛擬幣)．該軟件提供了三種獎(jiǎng)勵(lì)方案：第一種，每闖過(guò)一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)40慧幣；第二種，闖過(guò)第一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)4慧幣，以后每一關(guān)比前一關(guān)多獎(jiǎng)勵(lì)4慧幣；第三種，闖過(guò)第一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)0.5慧幣，以后每一關(guān)比前一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)翻一番(即增加1倍)，游戲規(guī)定：闖關(guān)者須于闖關(guān)前任選一種獎(jiǎng)勵(lì)方案．

(1)設(shè)闖過(guò)n(n∈N*，且n≤12)關(guān)后三種獎(jiǎng)勵(lì)方案獲得的慧幣依次為An，Bn，Cn，試求出An，Bn，Cn的表達(dá)式；

(2)如果你是一名闖關(guān)者，為了得到更多的慧幣，你應(yīng)如何選擇獎(jiǎng)勵(lì)方案？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)在上為減函數(shù)，則的取值范圍是（    ）

A.             B.             C.                 D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


菱形的對(duì)角線相等，正方形是菱形，所以正方形的對(duì)角線相等，以上三段論推理中錯(cuò)誤的是（    ）

A．大前提       B．小前提      C．推理形式     D．大小前提及推理形式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．某公司共有1000名員工，下設(shè)若干部門(mén)，現(xiàn)采用分層抽樣方法，從全體員工中抽取一個(gè)容量為80的樣本，已知廣告部被抽取了4個(gè)員工，則廣告部的員工人數(shù)是（   ）              

A．30              B．40             C．50             D．60

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